35.(8分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
(1)圖中①表示__________系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞(及抗體)和__________細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(2)當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的__________，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，可以說(shuō)明_______________________。
②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：____________________________。E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)中學(xué)高二下學(xué)期第二次綜合考練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(8分)下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體。據(jù)圖分析回答：
(1)圖中①、②、③、④中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是 （填標(biāo)號(hào)）。
(2)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)）。
(3)如果長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)造成③中蛋白質(zhì)含量減低，使其滲透壓 ，進(jìn)而引起 (用數(shù)字序號(hào)表示)增多。
(4)由圖中可知，人體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞要和外界進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過(guò) (名稱(chēng))。
(5)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活的必要條件，保持這種穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(6)下列選項(xiàng)中能正確表示血漿、組織液、淋巴三者之間關(guān)系的是（ ）（2分）
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型：綜合題
（每空1分，共8分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人一次性飲1000mL清水，1 h 內(nèi)尿量顯著增加，這是由于
降低，對(duì)相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少，其軸突末梢釋放的 
減少，降低了腎小管和集合管對(duì)水的 ,導(dǎo)致降低對(duì)水的重吸收。飲水1 h后，通過(guò)圖中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常。
（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng)，其末梢內(nèi)由 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)肝糖原分解，抑制 分泌，引起血糖濃度 ，以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型：綜合題
（每空1分，共8分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人一次性飲1000mL清水，1 h 內(nèi)尿量顯著增加，這是由于
降低，對(duì)相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少，其軸突末梢釋放的 減少，降低了腎小管和集合管對(duì)水的 ,導(dǎo)致降低對(duì)水的重吸收。飲水1 h后，通過(guò)圖中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常。
（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng)，其末梢內(nèi)由 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)肝糖原分解，抑制 分泌，引起血糖濃度 ，以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示。圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
 | |||
 | |||
(1)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過(guò)程中，③可表示的物質(zhì)是________，該物質(zhì)的受體位于________上。
(2)若⑧表示促甲狀腺激素，該物質(zhì)的受體位于________細(xì)胞的細(xì)胞膜上，對(duì)該物質(zhì)的分泌具有調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是________、________。
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)信息分子（如圖2中的 、 和某些免疫活性物質(zhì)等）通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)這些信息交流依靠細(xì)胞膜表面的 。
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。
(5)抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合
時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。在抗體的合成
過(guò)程中需要 提供能量。
(6)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反
應(yīng)而脫落，這是________細(xì)胞所起的作用。
(7)圖20-1表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變
化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
________；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________，其特點(diǎn)是________，這是因?yàn)槌?/p>
次免疫反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗
體產(chǎn)生量變化的是曲線______。
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