【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（ ）
A. 生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸
B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖在切去尖端的胚芽鞘上放富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘直立生長(zhǎng)了，而乙圖在切去尖端的胚芽鞘上放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘沒(méi)有生長(zhǎng)。
生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖中沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，圖中沒(méi)有，且胚芽鞘是直立生長(zhǎng)，所以沒(méi)有體現(xiàn)單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，B錯(cuò)誤；由于甲圖放了富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，胚芽鞘直立生長(zhǎng)了，說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，C正確；圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無(wú)法體現(xiàn)感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)。若魚(yú)從不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得相同數(shù)量的能量，且能量傳遞效率均為10%。當(dāng)魚(yú)同化40kJ的能量時(shí)，則需要水生植物和浮游植物同化的能量為
A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類(lèi)似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無(wú)力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。以下分析錯(cuò)誤的是
A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流
B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積
C. ③處為組織液
D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力疾病屬于免疫缺陷病
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）參與過(guò)程②的消化液是由_________分泌的。
（2）如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，則b主要是___________。
（3）過(guò)程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成______排出體外。
（4）d是________， f是_______，g是________，h是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】囊性纖維病是由于控制CFTR蛋白的基因異常引起的，該實(shí)例說(shuō)明（ ）
A.基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物的性狀
B.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C.基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀
D.基因和性狀間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，不正確的是
A. DNA分子能準(zhǔn)確的復(fù)制與DNA分子的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系
B. DNA分子復(fù)制過(guò)程中有氫鍵的斷裂和重新形成
C. 神經(jīng)細(xì)胞和衰老的細(xì)胞一般都不會(huì)出現(xiàn)DNA分子的復(fù)制
D. 含有2n個(gè)堿基對(duì)的DNA分子其堿基對(duì)的排列方式最多有n4種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次，共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數(shù)為（ ）
A.210B.220C.240D.320
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類(lèi)繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）下列生物中，與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是________________(填序號(hào))。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜�、鬯{(lán)藻�、芙湍妇、菝咕� ⑥HIV�、咚d�、郤ARS病原體 ⑨細(xì)菌
某研究小組在培養(yǎng)甲型H7N9病毒時(shí)，應(yīng)選用的培養(yǎng)基是：____（A、富集各種有機(jī)物的培養(yǎng)基；B、活雞胚細(xì)胞），說(shuō)明其理由_____________________
（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類(lèi)生物？
甲：___________，乙：___________，丙：___________。
A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇 D．藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖1）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖2）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是___________________________，這說(shuō)明細(xì)胞的________性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制，其控制過(guò)程如下圖所示。下列分析正確的是( )
A. 圖示說(shuō)明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B. 圖示說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成直接控制該生物的性狀
C. 基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配，子代黃色:褐色:黑色=3:4:9
D. 發(fā)生一對(duì)同源染色體間的交叉互換，一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子
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