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        1. 請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:
          (1)研究人員將 S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為Tl與 T2條件下,測得種群數(shù)量變化如 A 圖與 B 圖所示。

          ①S1種群與 S2種群的關系是                        
          ②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生 T1、 T2的交替變化, Sl種群數(shù)量隨時間的變化如 C 圖, S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C 圖的坐標中表示出來。(畫在答題卷的對應圖上)

          (2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析下圖,回答問題。

          ①在            點時,種群補充量最大,在    點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值( K 值)。
          ② 該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是                                     。

          (1)① 競爭  ② 如圖:

          ( 2 ) ① B    D  
          ② 可以根據(jù)種群的變化規(guī)律以及環(huán)境最大的負荷量,確定最適捕撈量,實現(xiàn)每年既能捕到比較多的海洋生物,,又不危及海洋生物種群以后的持續(xù)生存,實現(xiàn)可持續(xù)生產(chǎn)。(或從具體每年的最大摘撈量、具體達到多少開始捕撈角度回答問題亦可)

          解析試題分析:(1)A圖和B圖都表現(xiàn)出“你死我活”的競爭曲線關系,由A圖知在T1=15 ℃時,S1在競爭中獲勝;在T2=25 ℃時,S2在競爭中獲勝。若T1和T2交替變化時,它們的關系仍符合競爭曲線。(2)由圖可知,在B點時,出生率與死亡率的差值最大,種群的凈增量最大,而在D點時,種群出生率=死亡率,種群數(shù)量穩(wěn)定,達到K值。
          考點:種群和群落 生物之間的關系
          點評:本題綜合性強,鍛煉學生多方面的能力,如識圖和繪圖的能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,語言表達能力等。難度不大,但是一道好題。

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年寧夏銀川一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:

          (1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量變化如圖中A圖與B圖所示。
          ①S1種群與S2種群的關系是__________。
          ②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在圖示的坐標中表示出來。

          (2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析圖示回答問題。

          ①在________點時,種群的補充量最大,在________點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。
          ②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是__________________________。

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          科目:高中生物 來源:2014屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:

          (1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量變化如圖中A圖與B圖所示。

          ①S1種群與S2種群的關系是__________。

          ②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在圖示的坐標中表示出來。

          (2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析圖示回答問題。

          ①在________點時,種群的補充量最大,在________點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。

          ②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是__________________________。

           

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          科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習卷(解析版) 題型:綜合題

          請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:

          (1)研究人員將 S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為Tl與 T2條件下,測得種群數(shù)量變化如 A 圖與 B 圖所示。

          ①S1種群與 S2種群的關系是                        。

          ②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生 T1、 T2的交替變化, Sl種群數(shù)量隨時間的變化如 C 圖, S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C 圖的坐標中表示出來。(畫在答題卷的對應圖上)

          (2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析下圖,回答問題。

          ①在            點時,種群補充量最大,在    點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值( K 值)。

          ② 該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是                                     。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          請回答關于種內(nèi)與種間關系的有關問題:

          (1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量變化如圖甲和圖乙所示。

          ①S1種群與S2種群的關系是_______________。

          ②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如丙圖所示,請在丙圖中畫出S2種群的數(shù)量變化曲線。

          (2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度 相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,據(jù)圖回答問題:

                

          ①在______點時,種群數(shù)量的凈增長量最大,在______點時,表示種群的環(huán)境容納量(K值)。

          ②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是:________

           

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