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        1. 【題目】垂體相應(yīng)細(xì)胞合成生長(zhǎng)激素的過(guò)程中.不需要

          A. 氨基酸 B. 核糖核酸 C. 核糖核苷酸 D. 脫氧核苷酸

          【答案】D

          【解析】生長(zhǎng)激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),原料是氨基酸,A錯(cuò)誤。DNA到合成生長(zhǎng)激素需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄時(shí)需要核糖核苷酸,翻譯時(shí)需要核糖核酸中的mRNA為模板、tRNA為運(yùn)載工具,rRNA為核糖體的組成成分,B、C錯(cuò)誤。但不需要脫氧核苷酸,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是( )

          ①都在葉綠體中完成

          ②都能將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

          ③都屬于自養(yǎng)生物的代謝方式

          ④合成有機(jī)物所需能量來(lái)源相同

          A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少

          B. 癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因

          C. 經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

          D. 癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

          A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

          B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

          C. 蜜蜂末受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄峰

          D. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~g為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

          (1)圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在_________,b代表的物質(zhì)是_________。

          (2)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_________(填序號(hào)),如果用放射性同位素對(duì)g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ]_________中(括號(hào)內(nèi)填字母)。

          (3)若以上生理過(guò)程發(fā)生在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中,在適宜的光照等條件下①過(guò)程產(chǎn)生的b的量比⑤過(guò)程所利用b的量_________(填“多、少、相等”)。

          (4)以上生化反應(yīng)①~⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所互不相同,直接原因是_______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)

          A. Na+通道開(kāi)放,Na+進(jìn)入細(xì)胞 B. Na+通道開(kāi)放,Na+運(yùn)出細(xì)胞外

          C. K+通道開(kāi)放,K+進(jìn)入細(xì)胞 D. Na+通道關(guān)閉,K+運(yùn)出細(xì)胞外

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和核DNA相對(duì)數(shù)量的關(guān)系,該細(xì)胞可能處于有絲分裂的

          A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 末期和四分體時(shí)期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用脊蛙(去腦留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析實(shí)驗(yàn),破壞縮腿反射弧在右后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如如下表:

          刺激部位

          反應(yīng)

          破壞前

          破壞后

          左后肢

          左后肢收縮

          右后肢收縮

          左后肢收縮

          右后肢不收縮

          右后肢

          左后肢收縮

          右后肢收縮

          左后肢不收縮

          右后肢不收縮

          上述結(jié)果表明,反射弧被破壞部分可能是 ( )

          A. 感受器 B. 傳入神經(jīng)和感受器 C. 效應(yīng)器和傳入神經(jīng) D. 效應(yīng)器

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由_____________直接提供能量的。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案