下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是 ( )
| A．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型 |
| B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3：1 |
| C．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
| D．若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥，最簡便易行的方法是自交 |
D
解析試題分析：
A．假設(shè)一對等位基因用A、a表示，就有三種基因型AA、Aa、aa。三種基因型的個體可以兩兩交配，AA x AA，AA x Aa，AA x aa，Aa x Aa，Aa x aa，aa x aa,總共是六種交配類型；錯誤。
B．基因分離定律的實質(zhì)是位于同源染色體上的等位基因分離，最能說明實質(zhì)的是F1測交的表現(xiàn)型比為1：1；錯誤。
C．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例；錯誤。
D．若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥，最簡便易行的方法是自交：自交后代如果出現(xiàn)性狀分離說明是雜合子；能穩(wěn)定遺傳，不出現(xiàn)性狀分離說明是純合子；正確。
考點：交配類型，基因分離定律的驗證試驗，測交的作用，鑒別植物是否是純合子的方法。
點評：本題考查了遺傳現(xiàn)象的分析，提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運(yùn)用能力。
導(dǎo)學(xué)教程高中新課標(biāo)系列答案
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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關(guān)一對相對性狀的雜交實驗，說法正確的是（ �。�
| A．在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 |
| B．測交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行 |
| C．雜種后代中，一定出現(xiàn)性狀分離 |
| D．若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3∶1的分離比 |
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科目：高中生物 來源：2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下學(xué)期第三次模塊生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是( )。
A.在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目：高中生物 來源：2014屆安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是( )
A.在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是( )
A.在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型?
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1?
C.若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交?
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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