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        1. 一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí),3個(gè)極體的基因型是 ( )

          A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB C.a(chǎn)B、Ab、Ab D.a(chǎn)B、AB、AB

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          馬鈴薯是利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖,種植多代以后,往往會(huì)因感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是( )

          A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

          B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交

          C.利用芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

          D.人工誘導(dǎo)基因突變

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實(shí)際上他們的基因也不完全一樣.出現(xiàn)差異的原因可能是( )

          A.父親或母親在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,非同源染色體發(fā)生了自由組合

          B.父親或母親在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

          C.個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過(guò)程中,個(gè)別細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

          D.個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過(guò)程中,個(gè)別細(xì)胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          以下關(guān)于性別決定的敘述錯(cuò)誤的是 ( )。

          A.雌雄異體的生物才有性別決定

          B.性別主要由基因決定

          C.性別決定僅與性染色體有關(guān)

          D.性染色體為XX和ZW的個(gè)體均為雌性

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1∶1∶1比例的是 ( )。

          ①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測(cè)交后代類型的比例 ④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例

          A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          僅考慮核DNA,下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同,而DNA含量一定不同的是 ( )

          A.初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 B.精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞

          C.卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞 D.初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是 法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

          (2)②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的原理是 ,常用的化學(xué)方法是用 試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。

          (3)與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。

          (4)④過(guò)程稱為 ,⑤過(guò)程稱為 。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇,培養(yǎng)將進(jìn)行到 (填字母編號(hào))即可。

          (5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是

          A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

          B.用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過(guò)程中的雜交瘤細(xì)胞

          C.用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

          D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是( 。
          A.ATP中的能量可以來(lái)源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
          B.肌細(xì)胞收縮時(shí)ATP與ADP比值降低
          C.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
          D.一分子ATP徹底水解后得到三分子磷酸基和一分子腺嘌呤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案