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          【題目】下列敘述符合圖示變化的是
          A. X—氧氣的濃度；Y—植物細胞吸收K+的速率
          B. X—有絲分裂的各時期；Y—細胞內(nèi)染色體的數(shù)量
          C. X—細胞分化的過程；Y—細胞內(nèi)DNA的數(shù)量
          D. X—細胞的生長發(fā)育過程；Y—細胞內(nèi)ATP的合成速率
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】植物細胞吸收K+的方式是主動運輸，需要有氧呼吸提供能量，在一定氧濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸隨氧濃度的增加而增加，產(chǎn)生的能量也隨之增多，因此植物細胞吸收K+的速率也隨之增大，A錯誤；有絲分裂后期和末期細胞中的染色體數(shù)目是有絲分裂間期、前期和中期的2倍，B錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，DNA分子數(shù)目不變，C正確；細胞的生長發(fā)育過程中，不同時期細胞的代謝速率存在差異，即細胞對ATP的需求存在差異，所以細胞內(nèi)ATP的合成速率不是一成不變的，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
          A. 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
          B. 基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株
          C. 細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
          D. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間傳遞效率為10%”的理解，正確的是
          A. 分解者獲得的能量約占生產(chǎn)者能量的10%
          B. 每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90%
          C. 每一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級
          D. 每一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級捕食
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①蛋白質(zhì)鑒定時，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
          ②還原糖鑒定時，需要進行水浴加熱
          ③淀粉鑒定時，直接將碘液滴加到樣液中
          ④脂肪鑒定過程中，對裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢
          A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗．各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)．下列說法不正確的是（　　） 
          A.通過E，F(xiàn)對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
          B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
          C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
          D.不能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、c、d、e四組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是
          A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能移向兩極
          B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
          C．染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色
          D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是 （ ） 
          A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
          B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合
          C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等
          D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是(　　)
          A. 人的血液中膽固醇越多越好
          B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
          C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
          D. 糖類只作為能源物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點．同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點．同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。� 
          A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
          B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
          C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
          D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
          

			
          

			
          
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