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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】科學家通過下列實驗探究細胞核的功能：
          實驗①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（G停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂。
          實驗②b部分分裂到1632個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化。最終，a、b部分均發(fā)育成胚胎。
          下列敘述錯誤的是
          A. 實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
          B. 實驗②中，a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照
          C. a、b部分發(fā)育而成的胚胎細胞核中的遺傳物質不同
          D. 實驗結果說明，細胞核與細胞的分裂、分化有關
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          根據題意和圖示分析可知：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂，這說明細胞核對于細胞分裂具有重要作用；b部分分裂到16~32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎，這說明細胞核對于細胞的分裂、分化和生物體的發(fā)育具有重要功能。
          A、有分析可知，實驗①中，a部分相當于去核和重新植入核，是實驗組，b部分細胞屬于對照組，A正確；
          B、實驗②中，a部分植入核，與實驗①中的無核形a部分形成對照，B正確；
          C、a、b部分發(fā)育而成的胚胎細胞都來源于原始的受精卵，故細胞核中的遺傳物質相同，C錯誤；
          D、有核或植入核的部分能分裂、分化，無核的部分則停止分裂，說明細胞核與細胞的分裂、分化有關，D正確。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4d后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如下圖所示，對實驗結果描述不正確的是
          A．a是由于甲狀腺功能受到抑制
          B．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相等
          C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
          D．c在該實驗中起對照作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)和藥用價值。如圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關實驗數(shù)據，其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300μLL-1時光照強度對光合作用影響的曲線。據圖回答下列問題。
          （1）光合作用卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是 ______。由甲圖可知，10點光反應產生的NADPH和ATP ______ （填“多于”、“少于”或“等于”）14點產生的，原因是 ______________________________。 
          （2）若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μLL-1，則由圖乙可知，光照強度為200Wm-2時葉綠體釋放氧氣的速率為 ______ 。光合飽和點的含義是 _________________ 。在一定條件下，馬鈴薯在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小，推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度 ______ 25℃（選填：＜、≤、=、≥、＞）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是狗尿濃縮實驗的結果。讓狗大量飲水（圖中箭頭a所示）后，連續(xù)排出大量的尿；當將25%NaCl溶液10mL注射入頸動脈（箭頭b)后，尿量暫時減少；當靜脈注射腦垂體后葉提取物（箭頭C)后，尿量也減少。根據此實驗，可以推斷：25%NaCl溶液注入動脈，使__________升高，刺激_________，引起_____激素分泌，導致尿量減少。本實驗也證明_____________中含有這種激素。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吡貝地爾（）是多巴胺能激動劑，合成路線如下：
          已知：①；；②D的結構簡式為。
          （1）A的名稱是_____
          （2）E→F的反應類型_______
          （3）G的結構簡式為______
          （4）D+H→吡貝地爾反應的化學方程式為_____
          （5）D的同分異構體中滿足下列條件的有___種（碳碳雙鍵上的碳原子不能連羥基），其中核磁共振氫譜有5種峰且峰面積之比為2:2:1:1:1的結構簡式為____（寫出一種即可）。
          ①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應； ②苯環(huán)上有3個取代基；
          ③1mol該同分異構體最多消耗3molNaOH(常溫下，水溶液狀態(tài))。
          （6）已知。參照上述合成路線，以苯和硝基苯為原料（無機試劑任選），設計制備的合成路線______
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請回答下列問題。
          (l)正常人進食0.5小時后血糖濃度升高，血糖作用于____和____，使胰島B細胞分泌胰島素增加，此時肝臟細胞中發(fā)生的相關生理變化有____，導致血糖濃度降低。因此，血糖平衡的調節(jié)方式為____。
          (2)圖中____曲線表示正常人的血糖濃度變化，另一曲線表示人體感染某病毒時血糖濃度的變化，其發(fā)病機制是因為____，使胰島B細胞被自身的免疫細胞破壞引起糖尿病。臨床上通�？沙檠獧z測胰島素的量來判斷是否患該疾病，原因是___。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關分析正確的是
          A. 所有細胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)
          B. H +進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同
          C. 溶酶體吞噬侵入細胞的病原體的過程與膜的流動性有關
          D. 溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性均升高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究酶的濃度對酶促反應速率的影響，某興趣小組以新配制的體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液和形狀大小相同的新鮮土豆塊做材料，設計了三個如圖所示的實驗裝置編號為A、B、C，分別加入1、2、3塊土豆塊。
          請回答：
          （1）實驗中的酶促反應速率，可用_____表示。
          （2）除酶濃度外，影響酶促反應速率的因素還有_____等（答岀兩個即可）。
          （3）能否用煮熟的土豆塊進行上述實驗？_____（填“能”或“否”），理由是______________
          （4）B組實驗結果如下圖所示，請在圖中畫出A、B兩組對應的曲線。
          ______
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為同一人體內基因對性狀的控制過程，下列有關敘述不正確的是（　�。�
          A.基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中
          B.圖中過程①需RNA聚合酶的催化，過程②需tRNA的協(xié)助
          C.過程②和過程⑤需要的tRNA種類一定相同
          D.過程①②③表明基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
          

			
          

			
          
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