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          單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究.請回答問題:

          (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d,每天定時測定其細胞數量,發(fā)現銅綠徽囊藻數量呈指數增長.短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有   ▲等特性。

          (2)某同學用X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

          (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。

            材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

          實驗步驟:

          ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

          ②培養(yǎng)液配制:。

          ③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組。

          ④接種與培養(yǎng):。

          ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠傲羹蕞細胞進行計數.計算平均值.比較兩組同的差異。

          (4)若(3)中假設成立.則實驗結果是。

           

          (1)個體小、世代周期短、無性生殖 (2)光照、無機營養(yǎng)、二氧化碳

          (3)②用蒸餾水配制X培養(yǎng)液;用徽孔濾膜過濾玻璃缸中的水,用濾液代替蒸餾水配制x培養(yǎng)液

            ③在對照組的3只錐形瓶中分別加入150 mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液,在實驗組的3只錐形瓶中分別加入150 mL用濾液配制的X培養(yǎng)液

            ④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻.并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d

          (4)對照組銅綠徽囊藻呈指散增長.實驗組受抑制

           

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:

            (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數量,發(fā)現銅綠徽囊藻數量呈指數增長,短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性。

            (2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

            (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。

          材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

          實驗步驟:

            ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d,準備接種用的銅綠微囊藻。

            ②培養(yǎng)液配制:

            ③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,。

            ④接種與培養(yǎng):

            ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數,計算平均值,比較兩組同的差異。

          (4)若(3)中假設成立,則實驗結果是。

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          科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型:綜合題

          單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:
          (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數量,發(fā)現銅綠徽囊藻數量呈指數增長,短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性
          (2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。
          (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。
          材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。
          實驗步驟:
          ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d,準備接種用的銅綠微囊藻。
          ②培養(yǎng)液配制:。
          ③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,。
          ④接種與培養(yǎng):。
          ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數,計算平均值,比較兩組同的差異。
          (4)若(3)中假設成立,則實驗結果是。

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          科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)生物) 題型:綜合題

          單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究.請回答問題:

            (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d.每天定時測定其細胞數量,發(fā)現銅綠徽囊藻數量呈指數增長.短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有等特性。

            (2)某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加人粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系。

            (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。

              材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

            實驗步驟:

            ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

            ⑦培養(yǎng)液配制:

            ③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組。。

            ④接種與培養(yǎng):。

            ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠傲羹蕞細胞進行計數.計    算平均值.比較兩組同的差異。

          (4)若(3)中假設成立.則實驗結果是。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,因此受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究,請回答問題:

          (1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8 d,每天定時測定其細胞數量,發(fā)現銅綠微囊藻數量呈指數增長,短時間內產生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有________________________________等特性。

          (2)某同學用X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制,重要的原因是這兩種生物在利用________________________________等資源時存在顯著的競爭關系。

          (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。

          材料用具:

          銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制X培養(yǎng)液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

          實驗步驟:

          ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。

          ②培養(yǎng)液配制:____________________________________________________

          ________________________________________________________________________。

          ③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組。__________________________________

          ________________________________________________________________________。

          ④接種與培養(yǎng):_________________________________________________________

          ________________________________________________________________________。

          ⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數板對6只錐形瓶內的銅綠微囊藻細胞進行計數,計算平均值,比較兩組間的差異。

          (4)若(3)中假設成立,則實驗結果是____________________________________________

          ________________________________________________________________________。

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