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        1. 【題目】1為正常成年人血液中激素 x 的含量隨時間的變化情況圖;圖2為機體血糖調(diào)節(jié)部分過程圖,其中 m、n為相關激素;卮鹣铝袉栴}:

          1)若 x代表抗利尿激素,cd時段細胞外液滲透壓_____(填“升高”或“降低”),該激素釋放增加,促進_____,最終維持人體內(nèi)滲透壓的平衡。

          2)若 x代表甲狀腺激素,a-b時段甲狀腺激素含量升高后,與之相關的_____(填激素)分泌減少,以調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。甲狀腺激素的分泌過程中存在著_____、____ 兩種調(diào)節(jié)機制(或方式)。

          3)健康人在饑餓且無外源物質(zhì)攝入的情況下,與其在進食后的情況相比,m 含量/n含量的值 _____(填“高”或“低”),原因是 __________ 。

          【答案】升高 腎小管和集合管對水的重吸收 促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素 分級調(diào)節(jié) (負)反饋調(diào)節(jié) 在饑餓時,血糖濃度降低使胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少,在進食后則相反

          【解析】

          甲狀腺激素分泌的分級和反饋調(diào)節(jié)

          A、促甲狀腺激素釋放激素 B、促甲狀腺激素 C、甲狀腺激素

          1)當細胞外液滲透壓升高時,刺激下丘腦滲透壓感受器,此時下丘腦合成并分泌抗利尿激素,該激素能夠促進腎小管和集合管細胞對水的重吸收,即對水的通透性增強,導致血漿滲透壓降低。
          2)若X代表甲狀腺激素,ab時段甲狀腺激素含量逐漸升高并超過正常值,所以會抑制下丘腦和垂體的功能,使促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分泌減少,使甲狀腺激素的含量維持相對穩(wěn)定。甲狀腺激素的分泌存在著分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。
          3)健康人在饑餓且無外源物質(zhì)攝入的情況下,與其在進食后的情況相比,胰島素n分泌減少,胰高血糖素m分泌增加,所以m含量/n含量的值升高。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞)的示意圖,圖2是在用MEF細胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細胞(ES細胞)的示意圖;卮鹣铝袉栴}:

          1)圖1所示,制備細胞懸液時,常用______消化剪碎的組織塊,MEF細胞培養(yǎng)的適宜溫度約為_______℃。當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細胞的______

          2)目前使用的或冷凍保存的MEF細胞通常為____代以內(nèi),以保持細胞正常的_______核型。

          3ES細胞是由______中分離出來的一類細胞,ES細胞在功能上具有發(fā)育的_________。

          4)在培養(yǎng)液中單獨培養(yǎng)ES細胞時,ES細胞容易發(fā)生分化,結合圖2可推知MEF細胞的作用是_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖。圖中①⑥為各個時期的細胞,ac 表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A.圖中①⑥細胞都具有細胞的全能性

          B.⑤和⑥的核基因基本相同,而細胞的 mRNA 不完全相同

          C.⑤細胞核中遺傳信息的流動方向

          D.⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積縮小,基因不再表達

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示種群的年齡組成,請據(jù)圖回答:

          1)圖中A表示________型,B表示______型,C表示衰退型。(增長型、衰退型、穩(wěn)定型)

          2A的年齡組成特征是________________________。

          3B種群密度的發(fā)展趨勢是___________________________。

          4C種群密度的發(fā)展趨勢是___________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1N6表示能量數(shù)值,下列有關敘述正確的是

          A. 能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

          B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,流向蜣螂的能量來自初級消費者

          C. 能量在各營養(yǎng)級的流動只與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)有關

          D. 能量N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1為某一生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖;卮鹣铝袉栴}:

          1)一般圖1中過程____(填序號)結構越復雜,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強。

          2)圖1中過程④表示 ____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他所有生物共同構成了_____ 。

          3)圖2所示生物關系中,若乙種群的能量為3X108kJ(能量1/3流向丙,2/3流向。,丙種 群的能量為2X108kJ,能量傳遞效率為10%,則戊種群的能量大約為 ____kJ。

          4)圖2所示的食物鏈中,若甲的能量1/2流向乙,1/2流向丙,則戊獲得能量最多的食物鏈是_____ 。生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級一般不會太多,原因是_____

          5)生態(tài)學上有“中度干擾”假說,即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度的干擾時,由于它具備_____ 能力,能夠維持自身結構和功能的相對穩(wěn)定。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于淀粉酶的敘述,錯誤的是

          A.植物、動物和微生物能產(chǎn)生淀粉酶

          B.固相淀粉酶比水溶液中的淀粉酶穩(wěn)定性更高

          C.枯草桿菌淀粉酶的最適溫度比唾液淀粉酶的高

          D.淀粉被淀粉酶水解形成的糊精遇碘-碘化鉀溶液不顯色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示施用IAA對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響,下列敘述錯誤的是

          A. 促進側根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

          B. 去除根尖,有助于側根的數(shù)量增加,這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢

          C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數(shù)量增加

          D. 與施用10-4mol·L-1IAA相比,未施用的植株主根長而側根數(shù)量少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列分析正確的是

          A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞的載體是相同的

          B. 小腸上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

          C. 葡萄糖的吸收與細胞膜上的鈉鉀泵有關

          D. 葡萄糖進入小腸上皮細胞無需消耗能量

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