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        1. 【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]__________;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]____________ 。

          (2)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為_________。

          (3)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是______________。

          (4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是______________膜。

          【答案】 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散被動(dòng)運(yùn)輸 糖蛋白選擇透過(guò)性

          【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①需要載體的協(xié)助,不消耗能量,表示協(xié)助擴(kuò)散;②不需要載體蛋白的協(xié)助,表示自由擴(kuò)散;③需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗了能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸。

          (1)氧氣等氣體分子和甘油等小分子有機(jī)物出入細(xì)胞的方式為②自由擴(kuò)散;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是①協(xié)助擴(kuò)散。

          (2)自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸。

          (3)在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,叫做糖被。糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系。

          (4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.800株 B.1000株 C.1600株 D.32000株

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,、、、是生物分子,圖中X、YZ、P分別為構(gòu)成生物分子的單體。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖中AB內(nèi)存在有相同的元素

          B. 圖中組成Y物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

          C. 圖中在小麥種子中主要是指麥芽糖

          D. 圖中的多樣性由決定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)量(2N=6),據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          (1)用圖中數(shù)字和箭頭排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序_____________。

          (2)圖中細(xì)胞內(nèi)有六條染色體的時(shí)期是________。

          (3)開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是______;染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是______。

          (4)處于圖2時(shí)期時(shí),細(xì)胞中的變化特點(diǎn)是______________________。

          (5)有絲分裂的末期,細(xì)胞板附近聚集大量的___________(細(xì)胞器),逐漸形成細(xì)胞壁。

          (6)圖3為細(xì)胞分裂的_____ 時(shí)期,細(xì)胞中的變化特點(diǎn)是________________ 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中①②③對(duì)應(yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容,正確的是

          待測(cè)物

          試劑

          顏色

          反應(yīng)條件

          蛋白質(zhì)

          雙縮脲試劑

          脂肪

          橘黃色

          斐林試劑

          磚紅色

          水浴加熱

          A. 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 B. 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色

          C. 還原糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 D. 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是

          A.若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同

          B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化癥的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

          C.圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

          D.圖2表示基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 甲運(yùn)輸被抑制 B. 乙運(yùn)輸被抑制

          C. 甲、乙運(yùn)輸都被促進(jìn) D. 甲、乙運(yùn)輸都被抑制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖所示,某植物的綠葉經(jīng)黑暗處理后再經(jīng)適宜陽(yáng)光照射24小時(shí)后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明了

          ①光合作用需要CO2

          ②光合作用需要光

          ③光合作用需要葉綠素

          ④光合作用放出O2

          ⑤光合作用制造淀粉

          A. ①② B. ③⑤ C. ②⑤ D. ①③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是

          A圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

          B先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象說(shuō)明,痛覺(jué)感覺(jué)中樞位于甲方框處

          C受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

          D由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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          同步練習(xí)冊(cè)答案