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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          

          		


          		

          

          現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇是定向的，所謂定向是指
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          適應(yīng)特定環(huán)境
          

          

          B．
          		

          定向變異
          

          

          C．
          		

          定向生存斗爭(zhēng)
          

          

          D．
          		

          能傳種接代
          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：陜西省西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校2014屆高三上學(xué)期9月月考（生物）
				題型：013
			
          

						
          

          對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是
          

          ①葉綠體
          

          ②染色體
          

          ③核膜
          

          ④核糖體
          

          ⑤細(xì)胞壁
          

          ⑥擬核
          

          

          [　　]
          

          A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤
          

          

          B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
          

          

          C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
          

          

          D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          在一個(gè)種群中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有4種不同的交配類(lèi)型
          

          

          B．
          		

          最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
          

          

          C．
          		

          若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡(jiǎn)便易行的方法是自交
          

          

          D．
          		

          通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
          

          

          B．
          		

          抑制向光性
          

          

          C．
          		

          抑制細(xì)胞生長(zhǎng)速度
          

          

          D．
          		

          解除頂端優(yōu)勢(shì)
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下列各項(xiàng)中，只出現(xiàn)在“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”中的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          用進(jìn)廢退
          

          

          B．
          		

          生存斗爭(zhēng)
          

          

          C．
          		

          遺傳變異
          

          

          D．
          		

          基因頻率
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
          

          

          B．
          		

          乙酰膽堿可以存在于②中
          

          

          C．
          		

          ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
          

          

          D．
          		

          正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。下列敘述不正確的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系，由②③④構(gòu)成
          

          

          B．
          		

          ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴(lài)②的選擇透過(guò)性
          

          

          C．
          		

          ③內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境
          

          

          D．
          		

          ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí)，興奮處的外表面為負(fù)電位
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
          

          

          B．
          		

          c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
          

          

          C．
          		

          下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
          

          

          D．
          		

          激素e是下丘腦分泌的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
          

          

          B．
          		

          不同細(xì)胞器的生物膜之間可以直接或間接地轉(zhuǎn)變
          

          

          C．
          		

          生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
          

          

          D．
          		

          細(xì)胞內(nèi)的生物膜分工合作，共同完成細(xì)胞的生理功能
          

          

          

          

			
          

			
          
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