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          下圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲線。 影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（  ）

          A．離子濃度、載體數(shù)量　　   B．離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
          C．載體數(shù)量、離子濃度   D．載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          

          解析試題分析：分析題圖，由于離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，消耗能量與氧濃度有關(guān)，圖中A、B兩點(diǎn)的氧氣濃度相同，說(shuō)明氧氣濃度不是限制因素，影響因素為載體的數(shù)量；B、C兩點(diǎn)為鈣離子的吸收曲線，載體蛋白的數(shù)量是相同的，區(qū)別是氧氣濃度不同，氧氣濃度影響呼吸作用強(qiáng)度。比較四個(gè)選項(xiàng)，故D正確。
          考點(diǎn)：本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于下圖所示黏性末端的敘述中，正確的是（      ）
          A．①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生 
          B．DNA連接酶可催化①與③的拼接 
          C．經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子 
          D．圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          根據(jù)下邊概念圖作出的判斷，下表對(duì)應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是（   ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于同源染色體和四分體“一定”的敘述，正確的是（　�。�
          A．同源染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中一定能夠配對(duì)
          B．四分體一定含有4條姐妹染色單體
          C．一個(gè)四分體一定是一對(duì)同源染色體
          D．一對(duì)同源染色體一定是一個(gè)四分體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱為脂質(zhì)合成“車(chē)間”的是（  ） 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化，其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢(shì)，另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢(shì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)   
          A．曲線b表示糖尿病病人血液中胰島素相對(duì)含量的變化趨勢(shì) 
          B．在曲線c上升時(shí)，人體下丘腦還可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，促使腎上腺素的分泌 
          C．曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素 
          D．人體通過(guò)a、c激素的協(xié)同作用，可使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          人類(lèi)大腦皮層特有的功能是（   ）
          A．學(xué)習(xí)功能 B．記憶功能 C．感知功能 D．語(yǔ)言功能 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向）下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （   ）
          A．從圖中可以看出，興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
          B．膜外局部電流與興奮傳導(dǎo)方向一致
          C．S點(diǎn)受到刺激后，膜內(nèi)外的電位變化的是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正
          D．S點(diǎn)受到刺激后膜電位的變化由Na+大量?jī)?nèi)流引起
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A．取材時(shí)剪取根尖不宜過(guò)長(zhǎng)，目的是保證觀察時(shí)易找到分生區(qū)細(xì)胞 
          B．漂洗在染色之后進(jìn)行，目的是洗去染色后的浮色 
          C．制片時(shí)需用鑷子把根尖弄碎，目的是是細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)便于顯微鏡觀察 
          D．觀察時(shí)我們需移動(dòng)裝片，目的是為了能夠觀察到各個(gè)時(shí)期的分裂圖像 
          

			
          

			
          
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