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          【題目】結(jié)合題圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

          A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
          B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
          C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
          D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】核苷酸的排列順序代表遺傳信息，有些生物的遺傳物質(zhì)是DNA，有些生物的遺傳物質(zhì)是RNA，由此可知：生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中；A正確。密碼子具有簡并性，由此可推斷核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)；B正確�；�?qū)π誀畹目刂朴?條途徑：①通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀；②直接控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，由此可知遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)；C正確。編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但兩條鏈上相應(yīng)位置的堿基序列互補(bǔ)，由此可推知兩條鏈代表的遺傳信息不同；D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

          A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
          B.I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
          C.一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時(shí)間相對較長
          D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得性狀優(yōu)良的作物新品種過程中，不必考慮的問題是( )
          A.親本的生殖隔離
          B.具有優(yōu)良性狀的親本的選擇
          C.親本原生質(zhì)體的融合
          D.雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識在生產(chǎn)中的應(yīng)用，屬于群落水平的是(　　)
          A. 三峽水庫可以減輕長江洪水給中下游地區(qū)帶來的破壞
          B. “稻—藕—魚”立體種養(yǎng)，充分利用了稻田的有限空間
          C. 依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測草原老鼠種群數(shù)量變化
          D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，可以降低害蟲的種群密度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：

          （1）③過程發(fā)生的變異是 ， 發(fā)生的場所是。
          （2）④表示的堿基序列是 ， 這是決定一個纈氨基的一個。
          （3）父母均正常，生了一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是遺傳病。如果這對夫婦再生，生一個患此病的女兒的概率為。
          （4）鐮刀型貧血癥是由于基因異常，導(dǎo)致合成血紅蛋白的發(fā)生異常，從而直接影響了生物的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白菜和甘藍(lán)細(xì)胞融合完成的標(biāo)志（ ）
          A.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜發(fā)生融合
          C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合
          D.細(xì)胞核發(fā)生融合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給正常家兔靜脈注射較高劑量的胰高血糖素后，家兔體內(nèi)不會發(fā)生的變化是
          A．胰島A細(xì)胞分泌量減少 B．胰島B細(xì)胞分泌量增多
          C．肝臟、肌肉中糖原的分解加快 D．抗利尿激素分泌增多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是（ ）
          A.觀察目標(biāo)在視野之外
          B.整個視野變暗
          C.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          D.被異物污染
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把數(shù)條5 cm長的馬鈴薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測量馬鈴薯?xiàng)l的長度。如圖顯示馬鈴薯?xiàng)l在不同濃度溶液中長度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯誤的是
          A. 馬鈴薯?xiàng)l通過滲透吸（失）水改變其長度
          B. 在0．10 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
          C. 馬鈴薯細(xì)胞細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0．30 mol/L的蔗糖溶液
          D. 在0．40 mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水皺縮
          

			
          

			
          
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