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        1. 在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

          A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

          C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

          D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.冬泳愛(ài)好者躍入冰冷的河水后,機(jī)體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí)( 。
          A.汗液分泌增強(qiáng)B.皮膚血管舒張
          C.產(chǎn)熱量增加D.產(chǎn)熱量大于散熱量

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三強(qiáng)化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下表列出了各種群同化的能量,圖1表示有關(guān)種群甲的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2是種群甲10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

          種群

          同化能量

          1.1×108

          2.0×107

          1.4×109

          9.0×107

          3.4×106

          (1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________。

          (2)種群甲是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第___ __營(yíng)養(yǎng)級(jí),若乙的數(shù)量減少,戊的數(shù)量會(huì)__ __。

          (3)圖1 中②的能量值是_____________,⑦的能量值一般指______________。

          (4)圖2 中a點(diǎn)的種群年齡組成是________________。

          (5)具有捕食關(guān)系的兩種群之間的信息傳遞是能夠______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂,制作裝片過(guò)程中,主要操作步驟的正確順序是( )

          A.解離、漂洗、染色、制片

          B.漂洗、解離、染色、制片

          C.解離、染色、漂洗、制片

          D.漂洗、染色、解離、制片

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          細(xì)胞膜能被脂質(zhì)熔劑和蛋白酶處理后溶解,由此可以判斷細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是( )

          ①磷脂 ②蛋白質(zhì) ③多糖 ④核酸

          A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

          A.可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

          B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

          C.研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進(jìn)行研磨,不用作任何處理

          D.濾液細(xì)線要畫(huà)得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          2004年8月15日——9月2日,為了反對(duì)以色列當(dāng)局對(duì)待囚犯的不公正性,關(guān)押在以色列的幾千名囚犯進(jìn)行了連續(xù)18天的絕食抗議活動(dòng)。在這種長(zhǎng)期饑餓過(guò)程中,你認(rèn)為能量物質(zhì)消耗順序?yàn)椋?)

          A. 脂肪→蛋白質(zhì)→糖類

          B. 脂肪→糖類→蛋白質(zhì)

          C. 糖類→脂肪→蛋白質(zhì)

          D. 蛋白質(zhì)→糖類→脂肪

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性、a是隱性),圖2為該治病基因控制某個(gè)酶的過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下面題。

          (1)該遺傳病的致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。

          (2)Ⅲ10的基因型可能是 ,她是雜合子的概率是 。如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?u> 。

          (3)圖2為基因控制該酶合成過(guò)程中的 過(guò)程,圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是 。 該過(guò)程體現(xiàn)基因通過(guò) 進(jìn)而控制生物體的性狀。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.小白鼠是恒溫動(dòng)物.科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)如果破壞了小白鼠的下丘腦,它就不再具有維持體溫恒定的能力.
          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦.
          (2)正常小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型和圖中所示的甲相同.
          (3)若研究者要對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠被破壞下丘腦之前24h和破壞下丘腦以后24h的體溫分別進(jìn)行測(cè)量記錄(測(cè)量間隔為6h),請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的體溫記錄表.
          測(cè)量時(shí)間
          (間隔6小時(shí))
          0h6h12h18h24h
          處理前動(dòng)物體溫
          處理后動(dòng)物體溫

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