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          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
          A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
          B.調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì)
          C.動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
          D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，A正確；B、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素不都是蛋白質(zhì)，如甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
          C、動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是免疫球蛋白，蛋白質(zhì)，C正確；
          D、有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體的重要組成成分，如羽毛、頭發(fā)等，D正確．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，這說明了生物具有
          A.統(tǒng)一性B.多樣性C.適應(yīng)性D.特異性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，根據(jù)下列表格，將相關(guān)內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上．
          物 質(zhì)
          試 劑
          現(xiàn) 象
          還原性糖
          磚紅色沉淀
          蛋白質(zhì)
          紫色
          DNA
          綠 色
          吡羅紅
          脂 肪
          橘黃色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在綠色食品中，禁止使用有機(jī)磷農(nóng)藥。若長期使用有機(jī)磷農(nóng)藥，會(huì)隨著營養(yǎng)級的升高富集，還會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，其原因是（ ）
          A.有機(jī)磷農(nóng)藥殺死了絕大多數(shù)生物，只有藻類繁殖
          B.有機(jī)磷農(nóng)藥選擇了藻類的繁殖
          C.有機(jī)磷農(nóng)藥分解后，為藻類的繁殖提供了大量的無機(jī)磷
          D.有機(jī)磷對于植物來說，是一種高級肥料
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________________。O2分子從肺泡中擴(kuò)散到血液中的方式是[ ]_________________。
          （2）與①②相比，③的運(yùn)輸特點(diǎn)是：__________________和_____________________。
          （3）用某種物質(zhì)處理細(xì)胞膜后，只有①物質(zhì)運(yùn)輸方式不受影響，這種物質(zhì)影響了_______功能。
          （4）三種物質(zhì)的運(yùn)輸方式中，與圖1曲線相符的是_____________________。與圖2中甲曲線相符的是________________，與乙曲線相符的是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率，為探究 果膠酶的最適溫度，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 A）；
          ②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 B）；
          ③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖 C）；
          ④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量。結(jié)果如下表：
          溫度/℃
          0
          5
          10
          40
          出汁量/mL
          5
          13
          15
          25
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：
          （1）果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括果膠酯酶、________等。
          （2）步驟①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，原因是_____。
          （3）該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有________。
          （4）除上述方法外，該實(shí)驗(yàn)還能通過測定蘋果汁的澄清度來判斷果膠酶活性的高低，為什么？_____。
          （5）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH 在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。在 35 分鐘后曲線變成水平，是因?yàn)?/span>________。若增加果膠酶的濃度，其他條件不變， 請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線（用虛線表示）。
          ________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】淀粉酶、脫氧核苷酸、纖維素共有的化學(xué)元素是（ ）
          A.C、H、OB.C、H、O、N
          C.C、H、O、N、P、SD.C、H、O、N、P
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類的一組是（ ）
          A.核糖 脫氧核糖 蔗糖
          B.葡萄糖 淀粉 果糖
          C.乳糖 麥芽糖 果糖
          D.核糖 脫氧核糖 葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指（ ）
          A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
          B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程
          C.太陽能被綠色植物固定的過程
          D.能量從生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的過程
          

			
          

			
          
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