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        1. 【題目】目前普遍認為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制,其相互關(guān)系見下圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)圖示可知免疫系統(tǒng)_______________(是或不是)一個完全自主的系統(tǒng)。圖中的①可以代表的物質(zhì)有____________________________。

          (2)②表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,機體將通過___________________清除該病毒。該過程中______________________細胞發(fā)揮重要作用。

          (3)若③表示促甲狀腺激素,對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是______________,可見甲狀腺激素的分泌存在著_________________________調(diào)節(jié)機制。

          (4)人體受到寒冷刺激時,下丘腦神經(jīng)細胞膜作為突觸后膜接受內(nèi)環(huán)境中的________________,膜兩側(cè)的電位變化為_______________,進而控制機體產(chǎn)生更多熱量。

          【答案】 不是 淋巴因子、抗體 體液免疫和細胞免疫 免疫 促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素 反饋 神經(jīng)遞質(zhì) 由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負

          【解析】據(jù)圖分析,圖示過程是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是激素,免疫系統(tǒng)分泌的是免疫活性物質(zhì),如抗體、淋巴因子。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。

          (1)圖示過程是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),說明免疫系統(tǒng)不是一個完全自主的系統(tǒng)。圖中的①是免疫系統(tǒng)分泌的免疫活性物質(zhì),可以代表淋巴因子和抗體。
          (2)②病毒侵入人內(nèi)環(huán)境后進入細胞,機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒,在體液免疫過程,通過效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡,通過效應(yīng)B細胞即漿細胞產(chǎn)生抗體,與之結(jié)合形成沉淀,即免疫細胞發(fā)揮重要作用。
          (3)生物體內(nèi)對促甲狀腺激素有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素,促甲狀腺激素釋放激素對促甲狀腺激素的分泌起促進作用,甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌起負反饋作用。
          (4)人體受到寒冷刺激時,下丘腦神經(jīng)細胞膜作為突觸后膜接受內(nèi)環(huán)境中的神經(jīng)遞質(zhì),膜兩側(cè)的電位變化為由外正內(nèi)負(靜息電位)變?yōu)閮?nèi)正外負(動作電位),進而控制機體產(chǎn)生更多熱量。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列遵循基因的自由組合定律的是()

          A. 同一條染色體上的兩個或多個基因

          B. 一對同源染色體相同位置上的等位基因

          C. 姐妹染色單體相同位置上的兩個基因

          D. 兩對同源染色體上的兩對等位基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】低溫處理可以誘導(dǎo)洋蔥根尖部分細胞的染色體數(shù)目加倍,是因為低溫能夠( )

          A.誘發(fā)基因突變 B.破壞細胞膜的結(jié)構(gòu)

          C.抑制DNA復(fù)制 D.抑制紡錘體的形成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是

          A個基因可以向多個方向突變

          B不同基因突變的頻率是相同的

          C基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變

          D基因的堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是基因型為AaBb的某種動物部分細胞生命活動歷程圖,據(jù)圖回答下列問題:

          1甲、乙、丁細胞中含有同源染色體的 。

          2若丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,造成丙圖出現(xiàn)的原因是 。如果丁細胞為癌細胞,在光學(xué)顯微鏡下判斷細胞發(fā)生癌變的依據(jù)

          3基因的自由組合發(fā)生在 細胞,丁細胞中b基因的形成原因是 。

          4該生物細胞在分裂過程中,某一正;虬l(fā)生突變,突變基因形成的異常mRNA與正常mRNA長度相同,但突變基因控制合成的多肽含有的氨基酸數(shù)比正;蚩刂坪铣傻亩嚯暮械陌被釘(shù)少20個,推測多肽鏈變短的原因最可能是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某些信息傳遞機制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是

          A若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號傳送的

          B若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺,則c分泌的激素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用

          C若圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中

          D若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】由生殖細胞直接發(fā)育而來的個體稱為

          A六倍體 B三倍體 C二倍體 D單倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

          A吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

          BB細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

          CT細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生

          D正常小鼠免疫產(chǎn)生淋巴因子,加強效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞特異性殺傷作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。

          (1)目前對糖尿、裥偷闹委,大多采用激素療法,所用激素為_____________,由_________________細胞分泌。

          (2)讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每千克體重1克計算,隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度,如圖1所示,圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。

          (3)這種治療用的激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,20世紀(jì)70年代后,開始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖所示,請回答:

          ①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。

          ②一般獲取4采用的方法是_____________。

          ③6的獲得必須用_____________切割3和4,使它們產(chǎn)生相同的_____________,再加入適量的_____________酶,才可形成。

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