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        1. 如圖為呼吸作用過程圖解,下列說法正確的是

          A.圖中數(shù)字①②④均表示ATP

          B.圖中的[H]可以來源于③

          C.人體在劇烈運動時細(xì)胞無氧呼吸會加強(qiáng),CO2/O2的比值會增大

          D.葡萄糖→丙酮酸的過程在真核和原核細(xì)胞中都可進(jìn)行,但真核細(xì)胞只能在線粒體中完成

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.據(jù)圖分析,下列有關(guān)生物膜化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )
          A.膜上的c具有信息傳遞的作用
          B.a和b的結(jié)構(gòu)特點為變形蟲的運動提供基礎(chǔ)
          C.b的種類和數(shù)量決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度
          D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要a協(xié)助

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          科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

          [生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

          分析有關(guān)微生物的資料,回答問題。

          高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn)。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如

          (1)與大腸桿菌相比,嗜熱菌 。

          A.沒有細(xì)胞壁,對抗生素不敏感

          B.與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)

          C.細(xì)胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定

          D.沒有菌落和質(zhì)粒

          (2)Ⅰ號培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。過程②所使用的接種方法是 法,接種時的關(guān)鍵是“無菌”,確保無菌的方法有

          (至少寫出兩種)

          (3).Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ;一般對配制的培養(yǎng)液采用 法滅菌。

          (4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的碳源,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑選出透明圈 (大/。┑木,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

          (5)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物,并欲對其進(jìn)行分類,下列選項不能作為分類依據(jù)的是 。(多選)

          A.核膜的有無

          B.核糖體的有無

          C.細(xì)胞壁的有無

          D.膜上磷脂的有無

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          圖示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑,有關(guān)敘述中正確的是

          A.過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原

          B.過程①②發(fā)生于葉綠體,過程③④發(fā)生于線粒體

          C.對于正常光合作用,如果突然降低光照,過程都會①②減弱

          D.葉肉細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的T—SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,

          囊泡膜和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點。下列敘述錯誤的是

          A.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程

          C.圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性特點

          D.圖中T—SNARE與V—SNARE的結(jié)合存在特異性

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是

          A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,用鹽酸處理細(xì)胞可加速DNA的水解,有利于DNA與染色劑結(jié)合

          B. 可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

          C. 觀察葉綠體可用健那綠染分布

          D. 用紙層析法分離綠葉中的色素,橙黃色色素帶在最上端,可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          藍(lán)藻與黑藻的相同之處是

          ①都有擬核 ②均能進(jìn)行有氧呼吸 ③都有線粒體 ④均能進(jìn)行光合作用 ⑤都有染色體 ⑥遺傳物質(zhì)都是DNA ⑦都能進(jìn)行有絲分裂

          A.②③⑥⑦ B.②④⑥ C.①②④⑥ D.②③④⑤⑥⑦

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①〜⑥表示物質(zhì):乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增加的變化曲線;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù) 48小時測定室內(nèi)C02濃度及植物C02的吸收速率。

          據(jù)圖回答下列問題:

          (1) 葉綠體中的色素具有吸收和傳遞光能的作用,其中葉綠素主要吸收 光。

          (2) 甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是 (填圖中序號)。

          (3) 若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則甲圖①→②→①的循環(huán)不能繼續(xù)進(jìn)行,原因是

          。

          (4) 當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點時,甲圖中物質(zhì)⑥的去向是 。

          (5) 丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間有 個;如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實驗,丙圖中c點的位置將___(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述,正確的是( )

          A. 豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的基本單位有8種

          B. 生物大分子徹底水解后的產(chǎn)物即是它的基本組成單位

          C. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

          D. —個蛋白質(zhì)分子只有一個氨基和一個羧基

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          同步練習(xí)冊答案