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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(含反應(yīng)室和注射器兩部分),

          用于測量過氧化氫酶催化過氧化氫反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程

          度一致的圓形小濾紙片若干,然后開展了如下實驗:

          ①制備新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的動物肝臟研磨液;

          ②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖所示);

          ③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的l0mL3%H2O2溶液(如圖所示);將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后,用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞,使反應(yīng)小室與注射器相通,記下此時注射器上液面的刻度。

          ④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180。,使圓形濾紙片與H2O2溶液混合:  

          ⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液而的刻度一次,共進行2分鐘。

          ⑥將圓形小濾紙片的數(shù)量改成6片,重復(fù)②→⑤,進行第二組實驗。

          ⑦將圓形小濾紙片的數(shù)量改成4片,重復(fù)②→⑤,進行第三組實驗。

          請回答下列問題:

          (1) 上述實驗探究的問題足:酶促反應(yīng)速率與_____________________________的關(guān)系。

          (2)請你設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格。

          (3)對步驟⑤得到的實驗數(shù)據(jù)進行處理后,繪制出了下列曲線圖。那么預(yù)期第二組實

          驗的曲線大致應(yīng)該是怎樣的?請在下圖中添畫該曲線。

           (4)如果上述三組實驗的結(jié)果均無明顯差異,這可能與酶的什么特性有關(guān)?___________需如何改進實驗?________________

          (5)如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響,應(yīng)如何控制變量?

          ①___________;②___________。

          (1)酶的濃度

          (2)表頭設(shè)計(須包括濾紙數(shù)或組別、時間、讀數(shù)三項)

          (3)

          (4)酶的高效性

          減少圓形濾紙片的數(shù)量,或稀釋肝臟研磨液,或增加反應(yīng)室內(nèi)H2O2溶液的量

          (5)①設(shè)置溫度梯度;②圓形濾紙片的數(shù)量(或其他條件)保持一致

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (4分)為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。
          (1)實驗?zāi)康模?u>                                 。

          (2)實驗原理:種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸,則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等;如果只進行無氧呼吸,則不吸收氧氣,能放出二氧化碳;如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸,則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。      
          (3)實驗材料和用具:萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
          (4)實驗方法:將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置
          (5)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
          ①裝置一中的液滴左移,裝置二的液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子進行         ;
          ②裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,則說明萌發(fā)的種子進行         ;
          ③裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,則說明萌發(fā)的種子進行               

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          科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (7分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中種植有生菜,還生活有藻類植物、硝化細菌、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖3表示細胞中發(fā)生的部分生理過程(A~E表示物質(zhì),①~④表示過程)。請回答:

          (1)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在     的地方,并且必須定期補充的物質(zhì)是         
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有             ,其中腐生細菌在該生態(tài)系統(tǒng)所起的作用是            。

          (3)寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈         。用文字和箭頭在圖2中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖。
          (4)水蚤能完成圖3中的生理過程有      (填圖中序號)。若圖l中生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細胞發(fā)生了圖3中        (填圖中序號)生理過程導(dǎo)致的。

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          科目:高中生物 來源:2011屆廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

          某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中種植有生菜,還生活有藻類植物、硝化細菌、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖3表示細胞中發(fā)生的部分生理過程(A~E表示物質(zhì),①~④表示過程)。請回答:

          (1)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在     的地方,并且必須定期補充的物質(zhì)是         。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有             ,其中腐生細菌在該生態(tài)系統(tǒng)所起的作用是            
          (3)寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈         。用文字和箭頭在圖2中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖。
          (4)水蚤能完成圖3中的生理過程有      (填圖中序號)。若圖l中生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細胞發(fā)生了圖3中        (填圖中序號)生理過程導(dǎo)致的。

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          科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題

          (28分)生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中,回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題:

          (1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的           ;實驗結(jié)果表明四種色素中            在層析液中的溶解度最高。

          (2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某

          研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動

          物,他們這一裝置不夠完善,需要                   

                             ;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方

          法是                                   。

          (3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有                 ;在實驗②中酒精的作用是

                        。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是            。

          ①生物組織中還原糖的鑒定             ②生物組織中脂肪的鑒定

          ③DNA的粗提取與鑒定                ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

          ⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式

          (4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用               來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             

          (5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:

           

          休息

          與其它物種關(guān)系

          進食

          其它活動

          物種A

          20%

          15%追逐物種B

          55%吃種子

          10%

          物種B

          20%

          25%被物種A追逐

          45%吃種子

          10%

          物種C

          75%

           

          l5%吃物種A

          10%

           

           

           

           

           

          根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于              ,物種C與物種A的關(guān)系屬于            。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有                        。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從

                                                開始的。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

          (12分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗裝置如下圖,其目的是探究光照強度對光合作用強度的影響。

          實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、CO2緩沖液(既可以提供CO2,也可以吸收CO2)、黑藻等。

          (1)實驗步驟:

          ①準備如圖所示裝置4套,分別編號為甲、乙、丙、;

          ②_____________________________________________;

          ③各瓶中加滿_______________,然后關(guān)閉夾子_______________,同時,打開夾子_______________;

          ④將4套裝置放入暗室中24小時后,______________________________;

          ⑤30min后停止光照,觀察并記錄_____________________________________________。

          (2)實驗分析:

          ①本實驗中甲、乙、丙、丁都是實驗組,該實驗設(shè)計_______________(“遵循”或“不遵循”)對照實驗原則。

          ②若想探究光的成分對黑藻光合作用強度的影響,則僅需要把本實驗的步驟_______________(填步驟序號)進行改動,具體改動為:______________________________。

           

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