如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳
B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C. D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量10%~20%
D. C處在第三營養(yǎng)級
D
解析試題分析:生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的碳循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的,故圖中大氣中的氣體X代表CO2,故A錯誤;完成①過程的能量主要由太陽能轉(zhuǎn)化的活躍的化學(xué)能提供,故B錯誤;捕食食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,D是分解者,不是捕食食物鏈,故C錯誤;圖中A為生產(chǎn)者,B為初級消費(fèi)者(第二營養(yǎng)級),C為次級消費(fèi)者(第三營養(yǎng)級),故D正確.
考點:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下關(guān)于物種的說法正確的是
A.每一物種往往都由多個具有生殖隔離的種群構(gòu)成 |
B.我們認(rèn)為某現(xiàn)存物種和它的祖先是兩個物種,其依據(jù)是它們的基因庫具有較大的差別 |
C.所謂“共同進(jìn)化”就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
D.真核生物中動物比植物在進(jìn)化史上后出現(xiàn)的原因是動物必須依賴植物光合作用產(chǎn)生的氧氣才能生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。 ①和②所表示的變異類型分別屬于( )
A.易位和重組 | B.易位和易位 | C.重組和易位 | D.重組和重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
遺傳因子Mm的動物,由G、C、U三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有X種,其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是細(xì)胞周期的Y期,mm基因彼此分離發(fā)生在Z期,則X、Y、Z分別是( )
A. 5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B. 6;分裂前期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C. 5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
D. 3;分裂后期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因型分別為EeFF和EeFf的2種豌豆雜交,在兩對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體數(shù)占全部子代的( )
A.0 | B.3/4 | C.1/4 | D.1/8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
小麥麥穗基部離地的高度受四對基因控制,這四對基因分別位于四對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27 cm的mmnnuuvv和離地99 cm的MMNNUUVV雜交得到F1;再用F1代與甲植株雜交,F(xiàn)2產(chǎn)生子代的麥穗離地高度范圍是36~90 cm,則甲植株可能的基因型為 ( )
A.mmNuUuVv | B.MmNnUuVv | C.mmNNUuVv | D.mmnnUuVV |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗,結(jié)果如下圖。下列
關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是( )
A.兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同 |
B.激素注射前幾小時,家兔需進(jìn)行禁食處理 |
C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 |
D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
主動運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散,因為前者的特點是
A.必須有載體蛋白的協(xié)助 |
B.物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè) |
C.需要消耗能量 |
D.上述三項都具備 |
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