A. | 在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng) | |
B. | 在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān) | |
C. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況 |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答 解:A、噬菌體是病毒,由蛋白質(zhì)和DNA組成,所以選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA,在侵染細(xì)菌時(shí)DNA進(jìn)入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,A錯(cuò)誤;
B、在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān),B正確;
C、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài),C正確;
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,溴麝香草酚藍(lán)溶液可使CO2由藍(lán)變綠再變黃,故可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要得到該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,親本的基因型也可以是YYrr和yyRR | |
B. | F1雌雄配子數(shù)量之比不為1:1 | |
C. | F2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{8}$ | |
D. | F2形成16種基因型,符合遺傳的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為育成抗蟲(chóng)的作物新品種,導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因時(shí)只能以植物受精卵為受體 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來(lái)確定的 | |
C. | 人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),故臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 | |
B. | 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效,不同的激素可以催化不同的化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 | |
D. | 激素與相應(yīng)受體結(jié)合,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)健那綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到藍(lán)綠色的細(xì)胞核 | |
B. | 浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,可以觀察到液泡紫色變淺 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞 | |
D. | 在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液起固定作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖降低 | |
B. | 胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖升高 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低 | |
D. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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