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        1. 【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(

          A.ATP直接為生命活動提供能量B.ATP不含有磷酸

          C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~PD.植物細胞夜間不能生成ATP

          【答案】A

          【解析】

          ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-PPP,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團。ATPADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同:ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì)。

          AATP為直接能源物質(zhì),能直接為生命活動提供能量 A正確;

          B、ATP含有磷酸,B錯誤;

          C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P ,C錯誤;

          D、植物細胞夜間可以進行呼吸作用生成ATP,D錯誤。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是(

          A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

          C.生長素過多一定會引起水稻瘋長D.定濃度的赤霉素處理芹菜苗有增產(chǎn)效果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( )

          A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則

          B.建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護

          C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值

          D.生物多樣性是生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】前不久,印尼火山噴發(fā)大量巖漿形成火山巖。預(yù)測若干年后,該火山巖上可著生草本植物。下列有關(guān)這一群落演替過程的敘述,錯誤的是(

          A.該群落演替類型屬于初生演替B.該過程最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

          C.人類活動會影響該過程的方向和速度D.該過程通常不出現(xiàn)地衣和苔蘚植物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于真核細胞內(nèi)DNARNA的比較,正確的是

          A.細胞內(nèi)存在的主要部位相同B.構(gòu)成的五碳糖不同

          C.通常都為雙鏈D.構(gòu)成的堿基相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】抗利尿激素是一種多肽類激素。下列敘述,正確的是(

          A.抗利尿激素的受體分布在細胞膜表面

          B.抗利尿激素通過體液定向運輸?shù)桨衅鞴?/span>

          C.飲水過多時,正常人的下丘腦會減少抗利尿激素的釋放

          D.抗利尿激素能夠促進腎小管和集合管對水和無機鹽的重吸收

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組織液中K+濃度急速降低到一定程度會導(dǎo)致膝跳反射減弱。下列解釋合理的是(

          A.傳出神經(jīng)元興奮時膜對Na+的通透性增大

          B.傳出神經(jīng)元興奮時膜對K+的通透性增大

          C.可興奮細胞產(chǎn)生的動作電位的峰值增大

          D.可興奮細胞靜息電位的絕對值增大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于自然保護區(qū)中群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(

          A.森林中動物的分層現(xiàn)象與種群間信息的傳遞有關(guān)

          B.在群落演替過程中生物種類不斷地被完全代替

          C.自然保護區(qū)內(nèi)的工作人員利用生物分泌的化學(xué)物質(zhì)進行的害蟲防治屬于化學(xué)防治

          D.含碳有機物從生產(chǎn)者、消費者進入分解者即完成了碳循環(huán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小李以紫色的洋蔥鱗片葉外表皮為材料,進行“植物細胞的吸水和失水”實驗。在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中可觀察到(

          A.紫色的中央液泡逐漸縮小B.白色的中央液泡逐漸縮小

          C.紫色的中央液泡明顯膨脹D.白色的中央液泡明顯膨脹

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          同步練習(xí)冊答案