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        1. 16.圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).據(jù)圖回答下列問題.
          圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].該細(xì)胞中CO2由②過程產(chǎn)生到⑤過程利用,至少穿過8層磷脂分子層.

          分析 據(jù)圖分析:圖示表示光合作用和呼吸作用的生理過程.其中1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),2是線粒體基質(zhì),3是線粒體內(nèi)膜,4是類囊體薄膜,5是葉綠體基質(zhì);A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].

          解答 解:據(jù)圖分析,圖示表示光合作用與呼吸作用的過程,其中光合作用的光反應(yīng)④發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,有氧呼吸的第三階段③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.圖中A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].該細(xì)胞中CO2由有氧呼吸第二階段②過程產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)中暗反應(yīng)⑤過程利用,至少穿過線粒體兩層膜和葉綠體兩層膜共4層膜,8層磷脂分子.
          故答案為:
          ③和④丙酮酸         ATP和[H]8

          點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉(zhuǎn)化能力,難度適中.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          如下兩幅圖中,圖甲是食物關(guān)系圖,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑.請仔細(xì)分析圖并回答下列問題.

          (1)圖甲是一個(gè)簡單的 ,含有 條食物鏈.如果兔突然減少,蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先

          (2)圖甲綠色植物 → 兔 → 鷹這條食物鏈中,若鷹要增加6千克生物量,至少消耗生產(chǎn)者 千克.

          (3)圖乙中A代表 ,碳在C中以 形式存在.

          (4)圖乙中代表光合作用的是 (填序號),生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是

          (5)流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ;能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn),主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析
          (1)比較該圖AB兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩(填標(biāo)號).
          (2)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[②]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
          (3)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體(填名稱)
          (4)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于液泡(⑨).如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖有關(guān)的細(xì)胞器有③⑥⑦(填標(biāo)號).
          (5)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板,細(xì)胞核內(nèi)的核仁(填寫一結(jié)構(gòu)名稱)被破壞,會(huì)影響胰島素的合成.向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為③→②→⑦(填圖中的數(shù)字).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
          (1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸.
          (2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:
          ①有氧呼吸的途徑是A、C、D.
          ②其中產(chǎn)能最多的是D階段.
          ③氧氣參與D階段的反應(yīng).
          (3)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述AE過程所致,人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過程為ABCD(用字母表示).

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          11.雙縮脲試劑的組成:A液為0.1g/mL氫氧化鈉,B液為0.01g/mL硫酸銅.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.回答下列問題:
          (1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量.在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07個(gè)/L.
          (2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落.
          (3)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對應(yīng)的接種方法分別:稀釋涂布平板法和平板劃線法,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖所形成的.圖1所用的接種方法可用來對活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).此外,測定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法(或“血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法”).
          (4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.在檢測下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( 。
          選項(xiàng)檢測物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
          A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
          B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
          C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
          DDNA人口腔上皮細(xì)胞吡羅紅紅色
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.現(xiàn)提供新配制的斐林試劑:甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)( 。
          ①葡萄糖 ②DNA   、畚傅鞍酌浮、躌NA.
          A.只有①B.①和③C.①和②D.②、③和④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水體富營養(yǎng)化
          B.各國工業(yè)大量排放二氧化硫是全球氣候變暖的主要原因
          C.劣質(zhì)裝修材料中的甲醛、苯、氡氣等對人體有害
          D.廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬鹽對土壤和水源會(huì)造成污染

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          同步練習(xí)冊答案