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        1. 【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中,正確的是

          A基因表達(dá)過程中一般不會發(fā)生基因突變

          B由于翻譯過程中密碼子和反密碼子進(jìn)行堿基配對,所以二者的種類相同

          C細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯也可能同時(shí)進(jìn)行

          D轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對方式不完全相同

          答案ACD

          【解析】基因突變一般發(fā)生于DNA的復(fù)制過程中,A正確。由于三種終止密碼子不能決定氨基酸,所以反密碼子比密碼子的種類少三種,B錯(cuò)誤。原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行,C正確。轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA,翻譯是以mRNA為模板與tRNA中的堿基發(fā)生配對,DNA和RNA的堿基不完全相同,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯的堿基配對方式不完全相同,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為顯微鏡下觀察到的視野,要將圖1轉(zhuǎn)化為圖2,下列操作中錯(cuò)誤的是(
          A.移動(dòng)載玻片
          B.調(diào)節(jié)光圈
          C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
          D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中 a 表示細(xì)胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )

          A. 染色體 B→C 的過程中

          B. 染色體 C→D 的過程中

          C. DNA A→B 的過程中

          D. DNA C→D 的過程中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(
          A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加
          B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少
          C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加
          D.極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是

          A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

          B吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

          C長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

          D吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】今年以來,多地發(fā)現(xiàn)人感染某禽流感病毒,導(dǎo)致多人死亡,禽流感病毒與感染者的關(guān)系是( )

          A.互利共生 B.寄生 C.捕食 D.競爭

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          Aa處能完成電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

          Ba興奮時(shí)一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

          C處于狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP

          D若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,的位點(diǎn)將向下移

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果醋是以水果為主要原料,利用現(xiàn)代生物技術(shù)釀制成的調(diào)味品,研究表明,果醋具有多種功能。下圖是以蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的果醋,分析并回答下列問題:

          (1)過程甲、乙主要利用的微生物分別是________、_________,二者在結(jié)構(gòu)上顯著差異是________________________________。

          (2)微生物發(fā)酵需要適宜的溫度等條件,過程甲設(shè)置的溫度比過程乙_______(填“高”“低”或“相等”)。溫度主要通過影響細(xì)胞的_______影響代謝,從而影響發(fā)酵。

          (3)在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,原因是_______________________________。

          長時(shí)間打開蓋子的果酒會變酸,其原因是________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( )
          A.綠色主要位于細(xì)胞核中
          B.紅色主要位于細(xì)胞核中
          C.只有細(xì)胞核被染成紅色
          D.只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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          同步練習(xí)冊答案