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        1. 8.下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
          A.被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
          B.在質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低
          C.肝細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和甘油
          D.胞吐過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專(zhuān)一性

          分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:

           自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
          運(yùn)輸方向順濃度梯度
          高濃度→低濃度
          順濃度梯度
          高濃度→低濃度
          逆濃度梯度
          低濃度→高濃度
          載體不需要需要需要
          能量不消耗不消耗消耗
          舉例O2、CO2、H2O、N2
          甘油、乙醇、苯、尿素
          葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
          小腸吸收葡萄糖、氨基酸

          解答 解:A、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,其中自由擴(kuò)散不需要載體蛋白協(xié)助,也不消耗ATP,A錯(cuò)誤;
          B、在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞吸水,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低,B正確;
          C、肝細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖,通過(guò)自由擴(kuò)散吸收甘油,C錯(cuò)誤;
          D、胞吐過(guò)程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,與載體蛋白無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞方式的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為催化劑種類(lèi)、過(guò)氧化氫的濃度、pH.
          (2)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究酶的高效性.
          (3)實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示在過(guò)氧化氫酶量一定時(shí),在一定濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度越高,O2產(chǎn)生速率越快,而當(dāng)過(guò)氧化氫溶液濃度達(dá)到一定值后,02產(chǎn)生速率不再隨過(guò)氧化氫濃度的增大而增大,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過(guò)氧化氫酶的量有限.
          (4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為e.實(shí)驗(yàn)還證實(shí),當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.一個(gè)生物體產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AB的配子,則下列有關(guān)該個(gè)體的判斷正確的是(  )
          A.一定是①B.一定是②③C.一定是①④D.①②③④都有可能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          16.番茄是自花受粉植物.現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖(R)缺刻葉(E)和綠莖(r)馬鈴薯葉(e)兩個(gè)番茄品種,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.
          (1)R基因能控制紫莖性狀的原因是R基因通過(guò)控制與色素合成有關(guān)酶的合成來(lái)控制莖性狀.
          (2)在開(kāi)花時(shí),對(duì)穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理,讓其自交,然后將獲得的種子種植,出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄,其原因是射線造成花粉中控制馬鈴薯葉的基因發(fā)生突.
          (3)某班同學(xué)欲對(duì)(2)中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進(jìn)行基因組成的鑒定,第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案.如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
          探究方法:自交法
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理.
          ②植株開(kāi)花時(shí),讓其自花授粉.
          ③對(duì)每株植株的上述兩種性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
          預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
          若若全部是紫莖缺刻葉,說(shuō)明種子的基因組成為RREE
          若有紫莖缺刻葉和紫莖馬鈴薯葉兩種,比例接近3:1說(shuō)明種子的基因組成為RREe
          若有紫莖缺刻葉和綠莖缺刻葉兩種,比例接近3:1,說(shuō)明種子的基因組成為RrEE說(shuō)明種子的基因組成為RrEE
          若若有紫莖缺刻葉、紫莖馬鈴薯葉、綠莖缺刻葉、綠莖馬鈴薯葉四種,比例接近9:3:3:說(shuō)明種子的基因組成為RrEe.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程,下列敘述正確的是( 。
          A.可用新鮮的菠菜葉片替代蘋(píng)果
          B.加人石英砂的是使研磨更充分
          C.甲試劑由A、B兩種液體組成,使用時(shí)先加A液再加B液
          D.甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.植物光合作用離不開(kāi)色素,下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述,正確的是( 。
          A.植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素有2種
          B.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用
          C.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都含有鎂元素
          D.植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
          A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
          B.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡,不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
          C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
          D.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)與數(shù)量的不同.
          (2)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果將該細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗能量;乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP.
          (3)圖1表示的生理過(guò)程有氧呼吸的第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)供能.圖3表示的生理過(guò)程光合作用光反應(yīng).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          15.研究人員將抗鹽基因轉(zhuǎn)入普通煙草培育出抗鹽煙草,該過(guò)程所用的質(zhì)粒與含抗鹽基因的DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)分別如圖1、圖2所示.限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為GGATCC、TGATCA、GATC、AAGCTT.圖3表示該過(guò)程中利用含目的基因的農(nóng)桿菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化作用的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

           (1)圖1質(zhì)粒中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是復(fù)制原點(diǎn).
          (2)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)選用限制酶BamHI切割質(zhì)粒,選用Sau3AI(或BamHI、Sau3AI)限制酶切割含目的基因的DNA片段.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
          (3)將上述切開(kāi)的質(zhì)粒與目的基因混合,加入DNA連接酶連接后,導(dǎo)入受體受體細(xì)胞,受體細(xì)胞的類(lèi)型(對(duì)兩種抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S)包含①②④(不考慮基因突變).
          ①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
          (4)圖3過(guò)程①(填序號(hào))中發(fā)生了基因重組,過(guò)程②、③所用的培養(yǎng)基中,通常要調(diào)控好生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類(lèi)激素的比例.
          (5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長(zhǎng)狀態(tài).

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