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          【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. —片草地上的所有麻雀是一個(gè)麻雀種群
          B. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田小倉(cāng)鼠的種群密度
          C. 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
          D. 湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和，—片草地上的所有麻雀是一個(gè)麻雀種群，A項(xiàng)正確；農(nóng)田小倉(cāng)鼠活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍較大，可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田小倉(cāng)鼠的種群密度，B項(xiàng)正確；演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成仍會(huì)發(fā)生變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，是由于水底地形的起伏導(dǎo)致的，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中甲～丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是
          A. 甲圖可進(jìn)行核膜解體
          B. 乙圖可表示中期Ⅱ
          C. 丙圖細(xì)胞核中不含染色單體
          D. 丁圖所示細(xì)胞可能含有4個(gè)染色體組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
          A. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V
          B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易到達(dá)目的
          C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異
          D. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家、科學(xué)思想或方法對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是

          科學(xué)發(fā)現(xiàn)
          科學(xué)家
          科學(xué)思想或方法
          A
          遺傳的基本規(guī)律
          孟德?tīng)?/span>
          假說(shuō)演繹法
          B
          基因在染色體上
          摩爾根
          假說(shuō)演繹法
          C
          DNA是遺傳物質(zhì)
          艾弗里
          同位素標(biāo)記法
          D
          DNA是半保留復(fù)制
          沃森、克里克
          假說(shuō)演繹法、同位素標(biāo)記法
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
          B. 6 h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K＋、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
          C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡
          D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對(duì)分子質(zhì)量相同且均不能透過(guò)半透膜），起始液面相同，一段時(shí)間后，左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？
          A. 右側(cè)液面高度下降；蛋白酶
          B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶
          C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶
          D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別（ ）
          A．蘑菇 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，導(dǎo)致乳糖酶失活，其根本原因是
          A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 
          B.不能攝取足夠的乳糖酶
          C.乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對(duì)改變了 
          D.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失了
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2為該某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是 ，如圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú)，圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是 。
          （2）  是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚(yú)時(shí)還可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚(yú)的年齡組成為  。
          （3）魚(yú)D不會(huì)獲得浮游動(dòng)物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來(lái)看，浮游動(dòng)物同化的能量較大一部分由于  散失。魚(yú)D增重1g，至少消耗浮游藻類  g。
          （4）如果養(yǎng)殖戶向魚(yú)塘中投放了過(guò)多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的 作用加強(qiáng)，水體溶氧量 （降低/升高），魚(yú)類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
          

			
          

			
          
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