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          【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）
          A. 組成肽鍵的化學元素不同
          B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
          C. 氨基酸排列順序不同
          D. 蛋白質(zhì)的空間結構不同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】蛋白質(zhì)分子中肽鍵的組成元素相同，A錯誤；組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量不同是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因，B正確；氨基酸的排列順序不同是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一，C正確；蛋白質(zhì)分子的空間結構不同是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一，D正確；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖l是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題： 

          （1）圖1中，該植物在點之后開始進行光合作用．當CO2濃度由C變?yōu)镈時，短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量（填“下降”、“不變”或“升高”）．
          （2）從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，在適宜溫度下給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成曲線如圖2．請據(jù)此回答： 
          ①請為該實驗確定一個課題名稱： ． 
          ②從圖解分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是 ， 而c點以后曲線上行，其原因最可能是 ． 適當?shù)卦黾庸庹諒姸戎貜痛藢嶒�，b點將向移動．
          （3）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施： ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題． 
          （1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，因此適合選用法來提�。么朔椒ㄊ占降囊后w（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 ． 在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有和 ．
          （2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、、 ．
          （3）如圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果．圖中實驗組是 ， 實驗得出的結論是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌在進行呼吸作用的過程中，能產(chǎn)生CO2的場所是（ ）
          ①細胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體 ③細胞膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程．下列相關敘述中錯誤的是（　　） 
          A.圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸
          B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
          C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
          D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中字母表示不同類型的細胞，數(shù)字表示有關過程），下列有關敘述正確的是（　　） 
          A.只有a、b、c三類細胞才能識別抗原
          B.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
          C.產(chǎn)生抗體的細胞只能由細胞b直接分化形成
          D.c、d細胞功能不同的根本原因是DNA不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列糖類中屬于單糖的是(　　)
          A. 蔗糖 B. 葡萄糖
          C. 糖元 D. 淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血糖濃度保持動態(tài)平衡對機體生命活動具有重要作用，如右圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答： 

          （1）胰島素的生理功能是能促進組織細胞加速攝取、和葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
          （2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有（舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細胞表面的受體結合后發(fā)揮作用，受體的化學本質(zhì)是 ．
          （3）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，血液中胰島分泌的（寫激素名稱）含量增多，它與胰島素相互 ， 共同維持血糖含量的穩(wěn)定．
          （4）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自己的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類疾病可稱為；II型糖尿病表現(xiàn)為組織細胞表面受體受損，對胰島素敏感性降低：現(xiàn)有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，請回答相關問題． 
          （1）a有種，b有種．
          （2）A和B均具有多樣性，二者的關系是后者前者．
          （3）細胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應．能與A反應產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是 ， B能被甲基綠染液染成色．
          （4）除了染色體，B還存在于人體細胞的結構中．
          

			
          

			
          
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