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        1. 【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是(

          A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
          B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
          C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
          D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

          【答案】B
          【解析】解:A、氧濃度為a時(shí),植物只進(jìn)行無氧呼吸,會(huì)產(chǎn)生大量酒精,因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官,故A錯(cuò)誤;
          B、氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量為(8﹣3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6=0.5,可見該濃度下,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,故B正確;
          C、氧濃度為d時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無無氧呼吸,即無氧呼吸最弱,故C錯(cuò)誤;
          D、氧濃度為d時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,故D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          分析柱形圖:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無氧呼吸;氧濃度為b、c時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是(

          A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
          B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
          C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
          D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括,請(qǐng)據(jù)析以下敘述錯(cuò)誤的是(

          A.③所示的變化,在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分裂
          B.F→G→H過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性.該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于無性繁殖
          C.⑦所示的過程叫脫分化
          D.假如A細(xì)胞的分裂只有①②過程,那么該細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)分裂,細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是子細(xì)胞比母細(xì)胞減半

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

          A.如果甲裝置液滴左移,乙裝置液滴不動(dòng),說明種子只進(jìn)行有氧呼吸
          B.如果甲裝置液滴不動(dòng),乙裝置液滴右移,說明種子只進(jìn)行無氧呼吸
          C.如果甲裝置液滴右移,乙裝置液滴左移,說明種子既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸
          D.如果甲裝置液滴左移,乙裝置液滴右移,說明種子既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( )

          A. 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞

          B. 細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞

          C. 由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

          D. 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人的胰島B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)細(xì)胞中含量最多的元素是 . 含有遺傳物質(zhì)的具膜結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號(hào))
          (2)圖示細(xì)胞分泌物是 , 研究其合成、加工、分泌和運(yùn)輸過程,一般采用的研究方法是
          (3)圖中(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,其基本支架是
          (4)分泌物從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞所經(jīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為(填標(biāo)號(hào)),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有特點(diǎn).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,需要的操作是

          A.用蒸餾水活化酵母細(xì)胞

          B.采用小火間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉

          C.在CaCl2溶液中形成凝膠珠

          D.將固定化酵母細(xì)胞裝填反應(yīng)柱進(jìn)行發(fā)酵

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。正確的是( )

          A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核

          B. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

          C. 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的核糖體

          D. 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

          (1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
          (2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D;E
          (3)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是(填字母),淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是(填字母).
          (4)空氣中氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過生物膜的層數(shù)為、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素排到外界至少穿過生物膜的層數(shù)為
          (5)若血漿蛋白含量偏低會(huì)引起圖中增多(填字母)從而引起

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