很多同學都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)缸，但有相當一部分同學的設(shè)計并不成功。下面列舉了設(shè)計生態(tài)缸應遵循的原理，其中不合理的是( )
A．缸內(nèi)多種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B．缸內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理
C．應定時向缸內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
D．缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅰ–2不攜帶致病基因。若個體Ⅲ–1與Ⅲ–2婚配，其子女中攜帶者的概率是（ ）
A．1/4 B．1/8 C．1/9 D．1/16
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
近年來研究表明，赤霉素能促進某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮 作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件。據(jù)此，可判斷下列表述錯誤的是（ ）
A．赤霉素有利于開花
B．赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C．DEL是開花的激活因子
D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
蜣螂專以草食動物的糞便為食。所據(jù)測定牛吃100Kg牧草，就能使體重增加10Kg， 若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率、牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為 （ ）
A．0；1Kg B．10%;1Kg C．10%;2Kg D．0;0Kg
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是( )
A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋再計數(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān) | |
| B． | 酵母菌細胞中沒有線粒體，但能進行有氧呼吸作用 | |
| C． | 人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動 | |
| D． | 一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生態(tài)系統(tǒng) | B． | 生存環(huán)境 | C． | 原有食物鏈 | D． | 生物成分 |
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