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        1. 【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了染色體變異的原理

          B.四倍體有子香蕉若花藥離體培養(yǎng)出來的植株是二倍體

          C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,二者不存在生殖隔離

          D.四倍體有子香蕉花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體不可育

          【答案】A

          【解析】

          分析題圖:用秋水仙素處理野生芭蕉,可抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,形成四倍體有子香蕉。二倍體有子香蕉經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個(gè)染色體組,四倍體有子香蕉經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個(gè)染色體組,所以雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組,其減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,所以不能產(chǎn)生種子,為無子香蕉。

          A、無子香蕉培育的方法為多倍體育種,其原理是染色體變異,A正確;

          B、四倍體有子香蕉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)出來的植株是單倍體,B錯(cuò)誤;

          C、二倍體與四倍體雖然雜交能產(chǎn)生三倍體,但三倍體不育,所以它們之間仍然存在生殖隔離,C錯(cuò)誤;

          D、四倍體有子香蕉花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體中含兩個(gè)染色體組,有同源染色體,可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,是可育的,D錯(cuò)誤。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說法,不正確的是

          A.A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰高血糖素的含量高于a

          B.A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處氧氣的含量高于a

          C.A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a

          D.A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是(

          A.過程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞

          B.過程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用解旋酶和引物對(duì)

          C.過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞

          D.過程④可利用抗原—抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是馬鈴薯下側(cè)葉片光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②③表示過程。已知葉綠體膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)1分子三碳糖磷酸的同時(shí)運(yùn)進(jìn)1分子Pi;馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要通過韌皮部運(yùn)向塊莖貯藏。請(qǐng)回答:

          1)圖中A、C分別代表______________________。

          2)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)密切相關(guān),圖中②過程需要光反應(yīng)提供___________;若③的功能減弱,則進(jìn)入葉綠體的___________減少,使三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質(zhì)中,也導(dǎo)致光反應(yīng)合成的___________數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速。

          3)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中的淀粉主要貯存在___________(填細(xì)胞器)。若摘除一部分塊莖,葉肉細(xì)胞液泡中的B含量會(huì)___________,原因是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機(jī)理。請(qǐng)回答問題:

          1)影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、________________。

          2)胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面會(huì)增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖;另一方面能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)________的合成加快,從而使血糖濃度降低。

          3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w。與抗體②引起的糖尿病相比,抗體①引起的糖尿病的癥狀較________,原因是_____________________。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于________病。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中的①~④是細(xì)胞器,下列敘述正確的是

          A.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)

          B.此細(xì)胞不是原核細(xì)胞,也不可能是植物細(xì)胞

          C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

          D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基AT的互補(bǔ)配對(duì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是


          光合與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

          光飽和時(shí)

          光飽和時(shí)

          cm-2·h-1


          cm-2·h-1

          甲植物

          1

          3

          11

          5.5

          乙植物]

          3

          9

          30

          15

          A.測定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行

          B.當(dāng)光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換

          C.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),甲與乙固定CO2量的差值為1.5 mg/(100 cm2·h)

          D.當(dāng)光照飽和時(shí),提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30 mg/(100 cm2·h)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示,回答下列問題:

          1)綜合分析上圖可知,干早條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_____________。

          2)若給干早處理的突變體幼苗施加適量的ABA,由圖可推測植物葉片的蒸騰速率會(huì)___________(“升高”“降低”、“不變”),因?yàn)?/span>_______________________

          3ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有___________(答出兩點(diǎn)即可)。

          4)許多研究表明,脫落酸在高溫下易降解。在自然界中,小麥、玉米等在即將成熟時(shí),如果持續(xù)經(jīng)歷一段時(shí)間的高溫之后又遇到大雨天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。_____________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙、丙表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng),下列相關(guān)敘述正確的是

          A. 圖甲的b鏈和c鏈中的堿基序列相同

          B. 圖乙中的f鏈可以作為轉(zhuǎn)錄的模板

          C. 圖丙中翻譯的方向是A端→B端

          D. 在同一細(xì)胞中,圖乙和圖丙所示的過程不可以同時(shí)發(fā)生

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