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        1. 19.如圖為寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)示意圖,完成下列圖解:

          (1)甲、乙代表的腺體分別是下丘腦、垂體.
          (2)圖中①、②、③、④四個過程,具有抑制作用的是③④.
          (3)在寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,以增加產(chǎn)熱.
          (4)幼年時甲狀腺激素缺乏會患呆小癥,如果及時補充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育.

          分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素可通過反饋作用于下丘腦和垂體,所以,由圖可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素.

          解答 解:(1)甲是下丘腦,乙是垂體.
          (2)圖中①、②、③、④四個過程,甲狀腺激素過多時,可通過負反饋作用于下丘腦和垂體,具有抑制作用的是③④.
          (3)人處于寒冷環(huán)境中,血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量增加,促進新陳代謝,以增加產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定.
          (4)幼年時甲狀腺激素缺乏會患呆小癥,如果及時補充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育.
          故答案為:
          (1)下丘腦      垂體
          (2)③④
          (3)促進新陳代謝,以增加產(chǎn)熱
          (4)呆小癥

          點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.解題關(guān)鍵是能讀懂圖形,區(qū)分出甲、乙、丙代表的內(nèi)分泌腺以及①、②代表的激素.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
          A.斐林試劑可以用于檢驗淀粉酶和蔗糖酶對淀粉的分解作用
          B.濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造了酸性環(huán)境條件
          C.觀察洋蔥細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原時,將蔗糖濃度改為0.6g.ml-1效果更明顯
          D.遺傳系譜分析可以研究紅綠色盲的發(fā)病率

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.如圖,圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為lmol/L的葡萄糖溶液,B為lmol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

          (1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層.
          (2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響.將圖乙所示細胞置于蒸餾水中,該細胞會漲破,溢出細胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白.
          (3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面等于(填“髙于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面右側(cè)液面低于(填“髙于”、“低于”或“等于”).
          (4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有一定的流動性.
          (5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜.在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列各項應(yīng)用中,主要利用細胞呼吸原理的是:
          ①中耕松土②果蔬保鮮③貯存種子④汛期農(nóng)田及時排水⑤合理密植⑥糖漬、鹽潰食品⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口⑧移栽幼苗時盡量選擇在早晨或傍晚時進行( 。
          A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.研究人員以某植物為材料,利用圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究.

          (1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP和[H].
          (2)在其它條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量增加(填“增加”或“減少”),此時產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
          (3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶內(nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞.實驗的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時,實驗數(shù)據(jù)如下表:
          溫度(℃)5101520253035
          水柱高度(mm/h)1.01.72.53.23.73.53.0
          請分析水柱高度表示的是凈光合速率(填“總光合速率”或“凈光合速率”).
          (4)去除圖甲的水浴裝置后,將植物置于自然條件下進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成乙圖的曲線.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是光照強度.在一天當(dāng)中,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的點有B點和F點,植物B有機物積累量最多的點是F.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是( 。
          A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
          B.在噬菌體、煙草體內(nèi)b均為4種
          C.若a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b
          D.若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

          ⑦的內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì);④的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān);③毛細血管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          8.如圖表示人體組織細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,A、B、C表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的器官,①~⑥表示液體,a~h表示有關(guān)的生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1 )①~⑥中,屬于體液的有②③④⑤,其中②③④構(gòu)成人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境.
          (2)④的pH維持在7.35~7.45范圍之內(nèi),這與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān).
          (3)過程a表示食物的消化吸收,過程h表示腎小管、集合管的重吸收.
          (4)B表示的器官是肺泡,B與內(nèi)環(huán)境交換氣體必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細血管壁.

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          科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          埃博拉病毒( EBOV)是一種只引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,該病毒由RNA和衣殼蛋白質(zhì)等組成,呈長絲狀;我國已成功研制出埃博拉病毒核酸檢測試劑;臨床研究表明埃博拉出血熱康復(fù)者的血清在治療疾病中基本沒有什么作用。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述錯誤的是

          A.該病毒的衣殼蛋白質(zhì)體現(xiàn)了抗原性,能被人體免疫系統(tǒng)識別

          B.由于埃博拉病毒為烈性病毒,故埃博拉出血熱康復(fù)者血清中缺乏埃博拉病毒的抗體

          C.埃博拉病毒作為抗原侵入人體,將激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫

          D.病毒核酸檢測可運用分子雜交技術(shù),其原理為堿基互補配對原則

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          同步練習(xí)冊答案