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        1. 【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是(

          A.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物
          B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)等
          C.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
          D.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

          【答案】D
          【解析】解:A、由分析可知,酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物,A正確;
          B、酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于蛋白質(zhì)的某些部位的結(jié)構(gòu)多樣性,即特定的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)等,B正確;
          C、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)改變而失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定,C正確;
          D、酶有兩種底物,且且能與產(chǎn)物B結(jié)合,兩種底物結(jié)合的部位及與B結(jié)合的部位不同,體現(xiàn)了酶1的專一性,D錯(cuò)誤.
          故選:D.
          由題意知,酶1有活性時(shí),催化反應(yīng)物形成產(chǎn)物A,產(chǎn)物A在酶2的催化作用下形成產(chǎn)物B,產(chǎn)物B濃度過高,會(huì)與酶1的變構(gòu)位點(diǎn)結(jié)合,酶1失去活性,不能形成產(chǎn)物A、進(jìn)而形成產(chǎn)物B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)植物細(xì)胞特有,動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]
          (2)進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[]
          (3)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[]
          (4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[]中,在[]和[]中也有少量DNA分子存在.
          (5)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[]

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A,B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是(

          A.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
          B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點(diǎn)右移
          C.兩條曲線的差異是由于
          A.B溶液濃度不同導(dǎo)致
          B.6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是(
          ①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
          A.②③⑤
          B.②④⑤
          C.②③④
          D.①②⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP、直接吸收母乳中的免疫球蛋白,此物質(zhì)被吸收的方式是(
          A.主動(dòng)運(yùn)輸
          B.胞吞
          C.自由擴(kuò)散
          D.協(xié)助擴(kuò)散

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是(
          A.葉綠體、高爾基體
          B.線粒體、高爾基體
          C.葉綠體、線粒體
          D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析甲圖和乙圖,甲圖A,B,C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:

          (1)甲圖A代表的單糖是(填寫具體名稱,).
          (2)人體在血糖濃度過高時(shí),會(huì)通過乙圖中(填圖中標(biāo)號(hào),1分)途徑合成多糖.
          (3)淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,此生物一定是(填“動(dòng)物”或“植物”),原因是
          (4)北京填鴨育肥利用的是圖乙中(填圖中標(biāo)號(hào))過程.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某調(diào)查小組對(duì)某一家族的單基因遺傳。ㄓ肁,a表示)所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳
          B.若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病的概率為
          C.按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ﹣4和Ⅲ﹣5的基因型都為XAXa
          D.若Ⅳ﹣3正常,則該病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅳ﹣5的基因型為Aa或AA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在食品工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用,下列有關(guān)敘述的是

          A.利用啤酒酵母生產(chǎn)啤酒時(shí)一般先通入適量氧氣,后密封發(fā)酵

          B.家庭制作果酒、果醋時(shí)需對(duì)發(fā)酵原料嚴(yán)格滅菌

          C.制作果醋所需的適宜溫度比制作果酒所需適宜溫度高

          D.制作腐乳用到的主要菌種屬于真核生物

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