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        1. 【題目】關(guān)于RNA的敘述,不正確的是(
          A.RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
          B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯的模板
          C.RNA中沒有T
          D.信使RNA上有密碼子

          【答案】B
          【解析】解:A、RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板生成DNA,A正確;
          B、mRNA是翻譯的模板,tRNA是運(yùn)輸氨基酸的工具,B錯(cuò)誤;
          C、RNA中堿基種類有A、G、C、U,沒有T,C正確;
          D、信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,D正確.
          故選:B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】DNA完全水解,得到的化學(xué)物質(zhì)是(
          A.氨基酸,葡萄糖,含氮堿基
          B.氨基酸,核苷酸,葡萄糖
          C.核糖,含氮堿基,磷酸
          D.脫氧核糖,含氮堿基,磷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】假設(shè)一個(gè)能維持相對(duì)穩(wěn)定的封閉水缸中,有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛。如果把魚去掉,下列情況最先發(fā)生的是

          A.光合作用加快B.水的酸性增加

          C.植物會(huì)死掉D.水中氧氣濃度增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某動(dòng)物一對(duì)染色體上部分基因及其位置如圖所示,該動(dòng)物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的若干精細(xì)胞中,出現(xiàn)了以下6種異常精子。

          下列相關(guān)敘述正確的是

          A. 1和6屬于同一變異類型,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

          B. 2、4、5同屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,都一定發(fā)生了染色體片段斷裂

          C. 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列,是變異的根本來源

          D. 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動(dòng)植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。

          (1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的___________期。

          (2)我國(guó)科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于______。與誘變育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是____

          (3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是___。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為_____

          (4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是_____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用無菌棉棒擦拭手心,在固體培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這個(gè)操作相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的(

          A.化學(xué)消毒B.接種C.滅菌D.培養(yǎng)和計(jì)數(shù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述,不正確的是

          A. AaB、b的自由組合發(fā)生在過程

          B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

          C. M、NP分別代表16、9、3

          D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】長(zhǎng)期接觸X射線的人群要注意安全操作,加強(qiáng)自我保護(hù),否則其后代遺傳病的發(fā)病率較高,主要原因是該人群生殖細(xì)胞有可能發(fā)生(
          A.基因重組
          B.基因分離
          C.基因互換
          D.基因突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究,結(jié)果如下圖所示(λ表示該種群數(shù)量是 一年前種群數(shù)量的倍數(shù))。下列分析正確的是

          A. 前4年間,該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型

          B. 第4年到第5年間,該種群數(shù)量不斷下降

          C. 第5年到第9年間,該種群數(shù)量達(dá)到K值并保持相對(duì)穩(wěn)定

          D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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