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          【題目】圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是
          A. P點時，該器官的無氧呼吸強度最低
          B. O點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)
          C. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
          D. Q點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】P點時，CO2釋放量的相對值最低，說明細胞呼吸強度最低，A錯誤；O點時，O2吸收量為零，說明該器官只進行無氧呼吸，此時產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；Q點時，CO2釋放量和O2吸收量相等，但O2的濃度大于Q點時，CO2釋放量和O2吸收量不等，說明該植物器官在呼吸過程中即消耗糖類，也消耗脂肪等物質(zhì)，但Q點時不能說明只進行有氧呼吸，C正確，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)。下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
          A．頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素
          B．植物激素均直接參與細胞內(nèi)的各種生命活動
          C．高濃度的生長素能通過促進乙烯合成而抑制植物生長
          D．休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會被打破
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（ ）
          A. 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
          B. 酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能
          C. 離開活細胞的酶可以有催化能力
          D. 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）
          A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
          B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
          C．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸
          D．種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進行呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長保鮮的原因是（ ）
          A．細胞呼吸減弱 B．細胞呼吸加強 
          C．光合作用減弱 D．促進了物質(zhì)分解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示某植物光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的走勢。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A．曲線A表示植株固定CO2的總量
          B．凈光合產(chǎn)量最大時的呼吸也最強
          C．保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量
          D．光合作用和細胞呼吸的酶具有不同的最適溫度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能，沒有共同點的是（ ）
          A. 蛋白質(zhì)與RNA B. 淀粉與脂肪
          C. 胰高血糖素與腎上腺素 D. 纖維素與維生素D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在全球氣候變暖的大背景下，2016年我國多地出現(xiàn)極端高溫天氣．高溫?zé)岷䦟?dǎo)致作物產(chǎn)量下降，甚至死亡． 
          （1）高溫?zé)岷?dǎo)致作物產(chǎn)量下降的原因可能是 ．
          （2）研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性．從圖1中數(shù)據(jù)可以看出，高溫均會誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生，極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時間的延長而 ， 中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對照比在7d前 ， 但在7d后會緩慢上升．據(jù)此推測，自由基的產(chǎn)生和積累對膜穩(wěn)定性的影響，可能是自由基攻擊膜成分中的或 ， 使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞．
          （3）欲探究高溫?zé)岷υ斐傻膿p傷是否可逆，研究人員又進行了如下實驗： 將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進行處理，并分別在處理的第1，3，5，7，9，11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進行恢復(fù)生長，測定各處理恢復(fù)5d 后的凈光合速率，得到圖2數(shù)據(jù)：由圖2中數(shù)據(jù)表明， ．
          （4）通過進一步研究發(fā)現(xiàn)，高溫?zé)岷Τ跗�，可通過外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫?zé)岷ψ魑餃p產(chǎn)的影響，請你結(jié)合實驗（2）、（3）的結(jié)論，進行解釋 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對籃球比賽中球員機體生理功能的表述，正確的是
          A. 短時間劇烈奔跑時細胞通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2
          B. 大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌
          C. 球員迅速完成投籃動作同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
          D. 在大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下球員體溫始終保持穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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