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        1. 11.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(注:[]中寫標(biāo)號(hào),--上寫名稱.)

          (1)A圖為動(dòng)物細(xì)胞(填動(dòng)物或植物)亞顯微(填顯微或亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖.判斷依據(jù)是有中心體無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體等.
          (2)若圖B是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4.(填編號(hào))
          (3)圖A中與高等植物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[]5中心體,其作用是與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器.
          (4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道是核孔.
          (5)圖A中細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[]2線粒體供給,它具有雙 (填單或雙)層膜結(jié)構(gòu),可以被活體染色劑健那綠染成藍(lán)綠色,它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.

          分析 分析圖A:圖示是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體,結(jié)構(gòu)②為高爾基體,結(jié)構(gòu)③為中心體,結(jié)構(gòu)④為核糖體,結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核.
          分析圖B:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13核糖體、14液泡.

          解答 解:(1)該細(xì)胞有中心體無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體等,屬于動(dòng)物細(xì)胞,屬于亞顯微結(jié)構(gòu)模型.
          (2)洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒(méi)有4葉綠體.
          (3)圖A中與高等植物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[5]中心體,其作用是與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器.
          (4)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道.
          (5)圖A中進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[2]線粒體供給,具有雙層膜結(jié)構(gòu),可以被健那綠染成藍(lán)綠色,它是 有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
          故答案為:
          (1)動(dòng)物 亞顯微   有中心體無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體等
          (2)4  
          (3)5中心體   與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器
          (4)核孔
          (5)2線粒體  雙   健那綠  有氧呼吸的主要

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后,分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài)),葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少,然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.水分虧缺直接影響植物的光合作用
          B.水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同
          C.水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/td>
          D.水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.伊樂(lè)藻在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題:

          (1)若將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡.常以太陽(yáng)燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1表示(光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示).該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響.使用冷光源的目的是排除溫度這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
          (2)如果其它條件不變,CO2濃度增大,圖2中A點(diǎn)會(huì)上移(選填“上移”或“下移”);若將裝置由明處移至黑暗處,則細(xì)胞中C5的含量減少(選填“減少”或“增加”).
          (3)若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是溫度.BC段的限制因素主要是光照強(qiáng)度.
          (4)若圖3中,①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過(guò)程,則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過(guò)程是(用數(shù)字表示)①②.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.下列不屬于固醇類的物質(zhì)是(  )
          A.卵磷脂B.膽固醇C.維生素D.性激素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.水是生命之源,下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)自由水、結(jié)合水與細(xì)胞新陳代謝及抗性之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.細(xì)胞內(nèi)的水自由水的含量大于結(jié)合水的含量
          B.種子儲(chǔ)存前,曬干是為了減少結(jié)合水的含量,降低種子的代謝速率
          C.人的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%氯化鈉溶液中,紅細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水的量不變
          D.細(xì)胞內(nèi)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時(shí),細(xì)胞的抗寒性增強(qiáng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.科學(xué)家進(jìn)行植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
          A.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
          B.赤霉素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用
          C.細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用
          D.側(cè)芽生長(zhǎng)速度受多種植物激素的調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.長(zhǎng)跑過(guò)程中少數(shù)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉抽搐的現(xiàn)象,這是由于長(zhǎng)跑過(guò)程中大量排汗的同時(shí)向體外排出了過(guò)量的( 。
          A.Ca2+B.Fe3+C.K+D.Mg2+

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.下列敘述的生物學(xué)意義中,不能如圖來(lái)表示的是( 。
          A.物質(zhì)易化擴(kuò)散速率與細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系
          B.物質(zhì)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞內(nèi)氧氣濃度的關(guān)系
          C.底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系
          D.酶促反應(yīng)過(guò)程中,產(chǎn)物的量與時(shí)間的關(guān)系

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          5.圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

          (1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1中與DNA起點(diǎn)結(jié)合的酶稱為RNA聚合酶.
          (2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,d上堿基也相應(yīng)發(fā)生了改變,而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有沒(méi)有發(fā)生改變,原因是密碼子的簡(jiǎn)并性.
          (3)圖2中c表示tRNA.若圖2中a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個(gè)堿基對(duì).

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