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        1. 在基因工程操作中,沒有涉及到堿基互補(bǔ)配對的是


          1. A.
            人工合成目的基因
          2. B.
            目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
          3. C.
            將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
          4. D.
            提取目的基因
          C
          將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常選用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法、Ca2+處理法;涉及不到堿基互補(bǔ)配對。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          人體內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是


          1. A.
            以熱能形式散失
          2. B.
            貯存在ATP中
          3. C.
            存在于線粒體中
          4. D.
            供生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列不屬于癌細(xì)胞主要特征的是


          1. A.
            細(xì)胞表面發(fā)生變化,容易轉(zhuǎn)移
          2. B.
            細(xì)胞水分減少,酶活性降低
          3. C.
            在適宜條件下,能夠無限增殖
          4. D.
            細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          關(guān)于紅綠色盲的敘述中,不正確的是


          1. A.
            色盲是X染色體上的隱形遺傳病
          2. B.
            男性色盲基因來自母親
          3. C.
            色盲遺傳不符合基因的分離定律
          4. D.
            只要母親患病,兒子就全患病

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的差異體現(xiàn)在


          1. A.
            氨基不同
          2. B.
            羧基不同
          3. C.
            R基不同
          4. D.
            肽鍵數(shù)量不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是


          1. A.
            植物個體發(fā)育包括種子萌發(fā)成幼苗、植株的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
          2. B.
            高等動物胚胎發(fā)育過程的順序是受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體
          3. C.
            用扦插、嫁接的方法來繁殖花卉和果樹屬于無性生殖,具有母系遺傳的特點(diǎn)
          4. D.
            對未授粉的油菜花蕊噴灑一定濃度的生長素能提高產(chǎn)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是


          1. A.
            聚乙二醇可用于誘導(dǎo)細(xì)胞融合
          2. B.
            動物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過脫分化過程
          3. C.
            利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀
          4. D.
            原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁,連續(xù)分裂并長成完整植株的能力

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          運(yùn)用DNA電泳分析技術(shù)發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞的DNA被切割成有規(guī)律的小片段,電泳圖呈梯狀條帶,正常細(xì)胞的DNA未降解,電泳圖表現(xiàn)為大分子片段,壞死細(xì)胞的DNA是隨機(jī)斷裂,電泳呈現(xiàn)出連續(xù)分布的彌散條帶。錯誤的說法是


          1. A.
            細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
          2. B.
            細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡
          3. C.
            凋亡細(xì)胞中可以發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶
          4. D.
            細(xì)胞凋亡過程失控可以延長生物體的壽命

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別在于有無


          1. A.
            遺傳物質(zhì)
          2. B.
            細(xì)胞膜
          3. C.
            核糖體
          4. D.
            核膜

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