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        1. 將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,觀察所得結果列表如下。

          根據(jù)上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是


          1. A.
            編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁
          2. B.
            根據(jù)編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
          3. C.
            將編號e和a的結果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長
          4. D.
            若揭開編號f的蓋子,24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁
          B
          試題分析:根據(jù)對照原則,a、f的區(qū)別在于是否接種了大腸桿菌,比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁,無大腸桿菌培養(yǎng)基的表面清晰;A正確。含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養(yǎng)基上,可根據(jù)培養(yǎng)基表面的渾濁程度判定此種抗生素對大腸桿菌的殺菌能力,即X強于Y;B錯誤。e、a形成對照,其變量是溫度,可知0 ℃不適合大腸桿菌生長;C正確。f暴露在空氣中后,會自然接種菌種,形成菌落,使培養(yǎng)基表面出現(xiàn)渾濁;D正確。
          考點:本題考查微生物培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071

          (思維拓展題)將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,觀察所得結果列表如下:

          根據(jù)上述實驗結果,回答下列問題:

          (1)編號a和f比較可知,有________的培養(yǎng)基表面會變渾濁。

          (2)將編號e和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

          (3)將編號d和a的結果比較可知,________不適合大腸桿菌生長。

          (4)b和c的結果說明________。

          (5)假定在細菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株,請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。第一步:將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);第二步:(簡要寫出后面的步驟)________。

          實驗結果分析:________。

          (6)為測定培養(yǎng)液中大腸桿菌種群數(shù)量,可將一定數(shù)量的紅細胞與培養(yǎng)液均勻混合,然后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計,結果如下:

          請在坐標系內,繪制直方圖表示紅細胞和大腸桿菌的關系。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省南山中學高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,所得結果如下表:

          編號
          a
          b
          c
          d
          e
          f
          處理方法
          接種大
          腸桿菌
          接種大腸桿
          菌,并覆一
          吸有抗生素
          X的圓紙片
          接種大腸桿
          菌,并覆一
          吸有抗生素
          Y的圓紙片
          接種大腸桿
          菌,表面全
          被醋覆蓋
          接種大腸
          桿菌
          無接種菌
          溫度
          40℃
          40℃
          40℃
          40℃
          0℃
          40℃
          觀察結果
          全表面
          呈渾濁
          紙片周圍呈
          現(xiàn)一片清晰
          區(qū),其余表
          面呈渾濁
          全表面
          呈渾濁
          全表面清晰
          全表面清晰
          全表面清晰
          根據(jù)上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是
          A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁
          B.根據(jù)編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
          C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長
          D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁

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          科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,所得結果如下表:

          編號

          a

          b

          c

          d

          e

          f

          處理方法

          接種大

          腸桿菌

          接種大腸桿

          菌,并覆一

          吸有抗生素

          X的圓紙片

          接種大腸桿

          菌,并覆一

          吸有抗生素

          Y的圓紙片

          接種大腸桿

          菌,表面全

          被醋覆蓋

          接種大腸

          桿菌

          無接種菌

          溫度

          40℃

          40℃

          40℃

          40℃

          0℃

          40℃

          觀察結果

          全表面

          呈渾濁

          紙片周圍呈

          現(xiàn)一片清晰

          區(qū),其余表

          面呈渾濁

          全表面

          呈渾濁

          全表面清晰

          全表面清晰

          全表面清晰

          根據(jù)上述實驗結果所作出的判斷,錯誤的是

          A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁

          B.根據(jù)編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

          C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長

          D.若揭開編號f的蓋子,24小時后培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁

           

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          科目:高中生物 來源:2010年湖北省2010-2011學年高三八月月考生物試題 題型:選擇題

          將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,觀察所得結果列表如下。

          編號

          a

          b

          c

          d

          e

          f

          處理方法

          接種大腸桿菌

          接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片

          接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片

          接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋

          接種大腸桿菌

          無接種菌

          溫度

          40℃

          40℃

          40℃

          40℃

          0℃

          40℃

          觀察結果

          全表面呈渾濁

          紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁

          全表面呈渾濁

          全表面清晰

          全表面清晰

          全表面清晰

          根據(jù)上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是(    )

          A.編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁

          B.根據(jù)編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

          C.將編號e和a的結果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長

          D.若揭開編號d的蓋子,24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09汕頭市一模)(生物技術實踐,10分)

          將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結果,列表如下:

          編號

          a

          b

          c

          d

          e

          f

           

          處理方法

          接種大

          腸桿菌

          接種大腸桿菌并

          在中央覆蓋一吸

          有抗生素X的

          圓紙片

          接種大腸桿菌并

          在中央覆蓋一吸

          有抗生素Y的

          圓紙片

          接種大腸桿

          菌,表面全

          被醋覆蓋

          接種大

          腸桿菌

          無接種

          細菌

          溫度℃

          40

          40

          40

          40

          0

          40

           

          觀察結果

          全表面

          渾濁

          紙片周圍呈現(xiàn)一

          片清晰區(qū),其余

          部位表面渾濁

          全表面渾濁

          全表面清晰

          全表面清

          全表面

          清晰

          根據(jù)上述實驗結果,回答下列問題:

          (1)將編號a和f比較可知,有                的培養(yǎng)基表面會變渾濁。

          (2)將編號e和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

          (3)將編號d和a的結果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

          (4)b和c的結果說明                                                        

          (5)假定在細菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株。請設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

          第一步:將變異菌株接種到                   培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);

          第二步:                                                                      ;

          … …

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