光合作用和呼吸作用之間有密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝反應(yīng)系列中，就表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：
圖1
⑴ ①是葉綠體的_______上進(jìn)行的，所需要的外部條件是__________,發(fā)生的能量變化是_____________。
⑵ ④、⑤是在_________中進(jìn)行的，所需要的外部條件是_____________�！ �
⑶ 在上述①～⑤中，能產(chǎn)生ATP的過程是___________________。
⑷ 有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，其中①～⑧為生理過程，圖二為植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)分析回答：
（1）微生物在氮循環(huán)中具有重要作用，如根瘤菌能參與圖中[ ] 過程。
（2）土壤中能完成②③過程的生物，其新陳代謝類型是 。
（3）機(jī)體中的 （激素）能促進(jìn)⑧的進(jìn)行，保證了內(nèi)環(huán)境物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡。
（4）在人體內(nèi)，發(fā)生在細(xì)胞外的過程是 （用圖中序號(hào)表示）。
（5）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 。
（6）在光合作用過程中，二氧化碳被還原成有機(jī)物時(shí)，既在接受 釋放的能量，又要被
還原（兩空均用題中字母回答）。
（7）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ；假如該植物從光下移到暗處，e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里，植物從環(huán)境中吸收的CO2會(huì)減少，原因是 。
（8）長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，與之有關(guān)的代謝產(chǎn)物是 ，來自于 。
（9）將狀況相同的植物綠葉分成四等分，在不同溫度下分別暗處理1h，緊接著再光照1h（光強(qiáng)相同），測(cè)其重量（mg）變化，得到如下表的數(shù)據(jù)：
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度（℃） | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理1h后 | －1 | －2 | －3 | －1 |
| 緊接著光照1h后 | ＋3 | ＋3 | ＋3 | ＋1 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP （填圖中數(shù)字），過程④發(fā)生的場(chǎng)所是 。藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但是細(xì)胞內(nèi)含有 和 ，能進(jìn)行光合作用。
線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖①—⑤過程中的________（填代號(hào)）過程，反應(yīng)式是________。
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。h表示的物質(zhì)是 。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì) 。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中，一段時(shí)間后，根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過程是 （填圖中數(shù)字）。
（4）提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3，其目的是 。從圖2中可知，甲、乙、丙、丁四種色素中， 色素在層析液中的溶解度最大。
（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 （填代號(hào)）。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 。
(6)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我國(guó)古代人民就提出要“正其行，通其風(fēng)”。結(jié)合曲線圖，分析其原因是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題
下列是某植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖。圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時(shí)間內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線。假定呼吸底物全部為葡萄糖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
⑴圖甲G點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率。與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是 。
⑵已知圖乙中A點(diǎn)時(shí)氧氣吸收量用a表示數(shù)值，若圖甲為圖乙中氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線，則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示
為 （用字母a表示）。
⑶圖乙中，當(dāng)O2濃度為 范圍時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。已知圖乙中當(dāng)O2濃度為B時(shí)（氧氣吸收量用b表示數(shù)值），有氧與無氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用c表示數(shù)值，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 （用字母b. c表示）。
⑷若將圖甲中的CO2濃度提高至飽和CO2濃度，則對(duì)應(yīng)曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三第三次模擬測(cè)試（理綜）試題生物部分 題型：綜合題
下列是某植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖。圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時(shí)間內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線；圖丙是在圖甲H點(diǎn)條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。假定呼吸底物全部為葡萄糖，且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同；圖甲中氧氣吸收量（有氧呼吸）用a表示數(shù)值；圖乙中有氧與無氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲G點(diǎn)的含義是 。與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是 。
（2）圖甲為圖乙中氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為 （僅用字母a表示）。
（3）圖乙中，當(dāng)O2濃度為 范圍時(shí)，a=b。當(dāng)O2濃度為B時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 。
（4）在圖丙的M點(diǎn)條件下測(cè)得該植物光照強(qiáng)度與凈光合速率（以CO2吸收量表示）的關(guān)系曲線，則該曲線相對(duì)于圖甲曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題
光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程，受到多種因素的影響。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。
(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：
①圖甲中的a點(diǎn)，此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動(dòng)是 。該過程的反應(yīng)總式是 。(2分)
②在光照強(qiáng)度大于 klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在d點(diǎn)之后，影響光合作用的主要因素是_____________________。
③若圖甲曲線表示植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將向 移動(dòng)。
④由圖乙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是__________，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是 。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解�，F(xiàn)給你如下試劑：14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)，探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理，使之分散為單個(gè)細(xì)胞。并通過差速離心，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性)，分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。
② 取等量且少量的試管1及試管2中的溶液，分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi)，再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi)，在適宜條件保溫。
③一段時(shí)間后，分別向A、B試管加入_______________，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析：
④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁，B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
可得出結(jié)論：細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
若觀察到 (現(xiàn)象)
可得出結(jié)論：細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。
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