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          4.2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家,導致它們獲獎的科學成就是揭示免疫反應的激活機制.下列疾病中屬于自身免疫病的是( 。
          A.肝炎B.白化病C.風濕性心臟病D.艾滋病

          分析 免疫失調引起的疾。
          (1)過敏反應:指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應.引起過敏反應的物質叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
          (2)自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病.舉例:風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
          (3)免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋。

          解答 解:A、肝炎屬于傳染病,不屬于自身免疫病,A錯誤;
          B、白化病屬于遺傳病,不屬于自身免疫病,B錯誤;
          C、風濕性心臟病屬于自身免疫病,C正確;
          D、艾滋病屬于免疫缺陷病,不屬于自身免疫病,D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題知識點簡單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫失調引起的疾病的類型及具體的實例,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          14.下列有關“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述,不正確的是( 。
          A.實驗中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
          B.32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在較強放射性可能是由于保溫時間過長
          C.32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
          D.若用噬菌體侵染3H標記的細菌,離心后可檢測到放射性主要分布在上清液中

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.下列關于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
          A.在低倍鏡下找到觀察對象,即可換成高倍鏡觀察
          B.換用高倍鏡后必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調焦
          C.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
          D.為了使圖象更清晰一些,可使用最大的光圈和凹面反光鏡

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖.在正確操作的情況下,下列說法錯誤的是( 。
          A.B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
          B.用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗C、E兩瓶中是否含有酒精
          C.E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
          D.A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          19.下列關于糖的敘述,不正確的是(  )
          A.葡萄糖和麥芽糖均有還原性
          B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
          C.構成淀粉的單體是蔗糖
          D.葡萄糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)過程①是把幼小的花藥分離出來,在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時,需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等.(至少答三種)
          (2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成愈傷組織或胚狀體,此過程進行細胞分裂的方式是有絲分裂.
          (3)過程③是誘導再分化出芽和根,最后長成植株,長成的植株(不考慮核與核之間融合)是單倍體植株,其特點是植株弱小,高度不育,生產上無推廣應用的價值,若要使其結子結果,可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質,通常用到的B物質是秋水仙素.
          (4)過程②與過程③所用培養(yǎng)基有差異,主要是植物激素的差異.
          (5)被子植物花粉形成過程中,一個小孢子母細胞經過減數(shù)分裂分裂形成小孢子,最終可以形成8個精子.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列有關真核細胞的敘述中,正確的是( 。
          A.衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的傳遞和表達
          B.原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變
          C.由真核細胞構成的生物,在生長發(fā)育過程中都有細胞的分化
          D.被病原體感染的真核細胞的清除,是通過細胞壞死完成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)了細胞囊泡運輸調控機制的三位科學家.通過囊泡運輸?shù)奈镔|主要有兩類,一類是囊泡膜上的膜蛋白和脂類等,參與細胞器的組成與特定的細胞功能(如細胞代謝和信號轉導等);另一類是囊泡所包裹的內含物,如神經遞質、激素、各種酶和細胞因子等.

          (1)囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層,細胞內與囊泡形成有關的細胞器有內質網、高爾基體.
          (2)由圖知,囊泡與細胞膜融合釋放內部的神經遞質等,這種現(xiàn)象叫胞吐,要完成這個過程還需要得到鄰近細胞傳輸?shù)拟}信號,這表明細胞間除了物質和能量的交換還存在著信息交流.Ca2+內流此時該細胞膜局部電位是外負內正.
          (3)若細胞A為垂體細胞,寒冷時TSH能通過囊泡在準確的時間運輸?shù)綔蚀_的目的地,這與細胞受到相應的激素調節(jié)相關,這些激素包括TRH和甲狀腺激素.
          (4)則細胞A為漿細胞,它可以由B淋巴細胞和記憶細胞細胞增殖分化而來;在所有免疫細胞中,漿細胞具有產生抗體不識別抗原的特點.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

          染色體和染色質的關系是( )

          A.不同時期,不同物質的不同形態(tài)

          B.不同時期,同一物質的不同形態(tài)

          C.同一時期,同一物質的不同形態(tài)

          D.同一時期,不同物質的不同形態(tài)

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