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        1. 3.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,將一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉,將另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
          (1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平.
          (2)由此實驗可得出的結(jié)論是完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位.
          (3)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最小的層次是細(xì)胞,各種生物生命活動都離不開的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.

          分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
           (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
           (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
           (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
           (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.

          解答 解:(1)完整的葉肉細(xì)胞屬于細(xì)胞層次.
          (2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),其完整性是完成各種生命活動的前提.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.可見完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位.
          (3)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.可見生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細(xì)胞.各種生物生命活動都離不開細(xì)胞.
          故答案為:
          (1)細(xì)胞 
          (2)完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位 
          (3)生物圈 細(xì)胞 細(xì)胞

          點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是( 。
          A.氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
          B.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
          C.必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成,必須從外界環(huán)境中直接獲取
          D.非必需氨基酸能在人體細(xì)胞中合成,也能從外界環(huán)境中獲取

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( 。
          A.tRNA是一種雙鏈結(jié)構(gòu)
          B.每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸
          C.圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵
          D.c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補配對

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是( 。
          ①植物細(xì)胞有絲分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)所有的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞中
          ②精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常
          ③觀察動物精巢切片時,可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞
          ④有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會立即進入下一個細(xì)胞周期.
          A.①③B.C.①③④D.①②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.孟德爾研究了豌豆七對相對性狀,這七對相對性狀均由一對等位基因控制,七對等位基因在染色體上的位置如圖.已知豌豆體細(xì)胞染色體數(shù)目為2N=14,含七對同源染色體.孟德爾不僅研究了兩對相對性狀雜交實驗,也做過三對相對性狀(豆粒飽滿和皺縮(R/r)、子葉黃色和綠色(I/i)、花冠紅色和白色(A/a))雜交實驗,子二代數(shù)據(jù)都符合自由組合定律.以下敘述正確的是( 。
          A.豌豆花粉內(nèi)精子可能含有X或Y性染色體
          B.七對等位基因之間的關(guān)系都是非同源染色體上的非等位基因
          C.孟德爾符合自由組合定律的兩對相對性狀雜交實驗可能不包含七對中所有兩兩組合的雜交實驗
          D.I號染色體在A/a和I/i基因之間發(fā)生交叉互換的概率很低

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.以下關(guān)于實驗的描述中,正確的是( 。
          A.利用光學(xué)顯微鏡可直接觀察到細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA
          B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
          C.在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴l~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
          D.用雙縮脲試劑檢測稀釋的蛋清液,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞.下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
          A.受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
          B.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
          C.甲狀腺細(xì)胞對促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
          D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.(1)在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是細(xì)胞;由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬個體層次;一片森林中的全部馬尾松屬種群層次,這片森林中的全部生物屬群落層次.
          (2)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,可以把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類型.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠素和藻藍(lán)素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,它和細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)所共有的一種細(xì)胞器是核糖體.

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          科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題

          有人將植物幼嫩莖段縱切后浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)莖段的半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲生長如圖甲,彎曲角度α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。若將切割后的莖段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中,測得半邊莖的彎曲角度為α1,將該生長素溶液稀釋至原濃度的80%后,測得半邊莖的彎曲角度為α2。下列分析正確的是( )

          A.生長素的作用使半邊莖外側(cè)細(xì)胞分裂速度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞分裂速度更慢

          B.半邊莖的彎曲方向說明莖內(nèi)外兩側(cè)的細(xì)胞對生長素的敏感程度相同

          C.圖乙中彎曲角度α1對應(yīng)兩個生長素濃度說明生長素的作用具有兩重性

          D.若彎曲角度α1大于α2,則稀釋前生長素溶液的濃度應(yīng)該為10 μmol·L-1

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