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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是(
          A.由機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起
          B.發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
          C.有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
          D.組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀

          【答案】A
          【解析】解:A、過敏反應(yīng)是由機(jī)體再次接觸過敏原刺激引起,A正確;B、過敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點(diǎn),B錯(cuò)誤;
          C、過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異,C錯(cuò)誤;
          D、過敏反應(yīng)是由組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題。

          (1)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

          病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為

          GAACAUGUU。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是CTTGTACAA,則試管甲中模擬的是 過程。

          將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過程。

          (2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ,而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

          (1)圖①中b柱表示的是________,圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的________,圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖②中的________的過程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是________。

          (2)一對(duì)夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個(gè)染色體組成為XXY,且患色盲的兒子?赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常,也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。

          (3)又如下圖,圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖B中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器以外的液體部分稱為(  )

          A. 液泡 B. 細(xì)胞液

          C. 細(xì)胞溶膠 D. 內(nèi)環(huán)境

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要存在于( 。
          A.細(xì)胞質(zhì)
          B.細(xì)胞核
          C.線粒體
          D.葉綠體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是

          A細(xì)胞的增殖與分化 B物質(zhì)和能量交換

          C基因的傳遞與變化 D對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(
          A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
          B.內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
          C.主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞
          D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從種群特征看,我國(guó)的計(jì)劃生育政策直接調(diào)節(jié)(
          A.種群密度
          B.出生率
          C.性別比例
          D.年齡組成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示一個(gè)酶促反應(yīng),則A,B,C最可能代表的物質(zhì)依次是(

          A.蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
          B.淀粉酶、淀粉、麥芽糖
          C.麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
          D.脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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