【題目】研究者以北美東部25個不同大小的湖泊為調(diào)查對象，統(tǒng)計生態(tài)系統(tǒng)最大營養(yǎng)級位置（食物網(wǎng)中食物鏈長度的平均值）及生態(tài)系統(tǒng)單位體積的生產(chǎn)力（同化有機物量），結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，正確的是
A. 湖泊體積越大，單位體積生產(chǎn)力越高
B. 食物鏈的長短與生態(tài)系統(tǒng)的大小無關(guān)
C. 較高單位體積生產(chǎn)力支持更多營養(yǎng)級
D. 最大營養(yǎng)級位置主要取決于湖泊體積
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對表現(xiàn)正常的表兄妹，他們的父母表現(xiàn)型均正常，表兄的弟弟有色盲病，表妹的姐姐有白化病，婚后他們生下一個白化且色盲的孩子，若色盲基因來自血親的話，則他們的雙親最可能的血親關(guān)系是
A. 兩兄弟 B. 兩姐妹 C. 兩兄妹或兩姐弟 D. 任何一種情況都可能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中
B. 該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律
D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某水庫存在一條僅由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，右圖表示三種生物在水庫中不同深度的分布狀況。下列說法正確的是( )
A. 甲、乙、丙一起就可以構(gòu)成一個生物群落
B. 調(diào)查甲的種群密度常用方法為標志重捕法
C. 影響甲分布的因素主要是陽光
D. 丙與乙之間的能量傳遞效率就是丙與乙的個體數(shù)量比值
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此得出的結(jié)論是（ ）
A. 第1～5年間種群呈“S”型增長
B. 第20～30年間種群數(shù)量保持不變
C. 到20年時種群的數(shù)量最大
D. 第15～20年間種群數(shù)量不斷增加
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【題目】氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成的空腔，主要分布在植物葉片表皮。脫落酸（ABA）可通過特定的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)氣孔的開放程度，機制如下圖。已知細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+的濃度在20200mnol/L之間，液泡中及細胞外Ca2+的濃度通常高達lmmol/L。（注：每個保衛(wèi)細胞同時存在“ROS”途徑和“IP3，cADPR”途徑）
（1）由圖可知，ABA與ABA受體結(jié)合后，可通過ROS、IP3等信號途徑激活__________上的Ca2+通道，使Ca2+以__________方式轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)基質(zhì)中。細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度的增加，促進了K+及Cl-流出細胞，使保衛(wèi)細胞的滲透壓降低，保衛(wèi)細胞__________（填“吸水”或“失水”），氣孔關(guān)閉。
（2）有人推測，ABA受體有胞內(nèi)受體和細胞膜上受體兩種，為探究ABA受體位置，研究者進行了下列實驗，請完善實驗方案。
實驗一 | 實驗二 | |
步驟一 | 培養(yǎng)葉片下表皮組織 | 培養(yǎng)葉片下表皮組織 |
步驟二 | 向培養(yǎng)液中添加同位素標記的ABA | 向保衛(wèi)細胞內(nèi)直接注射足以引起 氣孔關(guān)閉的一定濃度ABA |
步驟三 | 檢測 | 檢測氣孔開放程度 |
實驗結(jié)果 | 細胞膜表面放射性明顯強于細胞內(nèi)，氣孔關(guān)閉 | 氣孔不關(guān)閉 |
（3）據(jù)實驗一、二推測ABA受體只位于細胞膜上，但有人認為直接注入細胞的ABA可能被降解，導(dǎo)致氣孔不關(guān)閉。因此設(shè)計了兩種防降解的“籠化ABA”，光解性“籠化ABA”能在紫外光作用下釋放有活性的ABA，非光解性“籠化ABA”則不能。
實驗三 | Ⅰ組 | Ⅱ組 |
步驟一 | 培養(yǎng)葉片下表皮組織 | |
步驟二 | 將i________顯微注射入保衛(wèi)細胞內(nèi) | 將ii________顯微注射入保衛(wèi)細胞內(nèi) |
步驟三 | 用iii________照射保衛(wèi)細胞30s | |
步驟四 | 檢測氣孔開放程度 | |
實驗結(jié)果 | 氣孔關(guān)閉 | 氣孔不關(guān)閉 |
綜合實驗一、二、三結(jié)果表明，ABA受體位于________________________。
（4）植物在應(yīng)答ABA反應(yīng)時能產(chǎn)生一類磷脂一S1P（如圖所示）。為檢驗“S1P通過G蛋白起作用”的假設(shè)，用ABA處理擬南芥G蛋白缺失突變體保衛(wèi)細胞，檢測氣孔開放程度的變化。請評價該實驗方案并加以完善和修訂________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是 ( )
A. 處于較高室溫下人體的體溫仍然穩(wěn)定
B. 嚴重腹瀉病人脫水現(xiàn)象
C. 給小鼠喂含有病原體的食物，大部分小鼠未染病
D. 劇烈運動后機體的pH變化不大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)高等植物光合作用過程的敘述，正確的是
A.光反應(yīng)不需要酶B.暗反應(yīng)只能在黑暗條件下進行
C.釋放的 O2 來自水和CO2D.整個過程在葉綠體中進行
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