Question

繼孟德爾之后，美國遺傳學(xué)家摩爾根利用果蠅進(jìn)行遺傳研究。一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅。

實驗一：將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配，其F₁無論雌、雄都是紅眼。F₁的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F₂中，紅眼：白眼＝3∶1；雌性：雄性＝1∶1。但是，白眼性狀只限于雄蠅。

實驗二：用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F₁雌蠅交配，結(jié)果得到了1/4紅眼(雌)：1/4紅眼(雄)：1/4白眼(雌)：1/4白眼(雄)。

實驗三：摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配，其后代中雌蠅都為紅眼，雄蠅全為白眼。

實驗四：某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準(zhǔn)備做遺傳實驗。因當(dāng)時天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上，它們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實驗室中，調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)。不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施。結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。

請依據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法。孟德爾在對兩對性狀雜交實驗作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上，又巧妙設(shè)計了______________的方法，對假說進(jìn)行了演繹，最后提出了基因的自由組合定律。

(2)完成實驗一后，又設(shè)實驗二的目的是？________________________________________________________。

(3)請對實驗一至實驗三的結(jié)果進(jìn)行解釋(顯性性狀基因用W表示，其相對的隱性性狀用w表示)：

①根據(jù)實驗一可以確認(rèn)____________為顯性性狀、____________為隱性性狀。

②根據(jù)實驗二和實驗三進(jìn)一步可以確認(rèn)果蠅眼色的基因在__________染色體上。

③實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為：

(4)根據(jù)實驗四，你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的？

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Answer 1

(1)測交　(2)為了探究實驗一F₂中白眼性狀只在雄性個體表現(xiàn)的原因　(3)①紅眼　白眼�、赬　③實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為

(親代及基因型表現(xiàn)型正確得2分，配子及基因型正確得2分，子一代及基因型表現(xiàn)型正確得2分。)

(4)生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果