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          （4分）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）,一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺，取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A管中取出的子葉不變色，B管中取出的子葉藍(lán)色變深。
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：
          （1）37℃保溫一段時(shí)間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是                   。
          （2）濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是                                。
          （3）A管子葉37℃保溫后不變色的原因是                              。
          （4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是                    。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （4分）
          （1）子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原
          （2）通過呼吸作用還原的甲烯藍(lán)被氧化
          （3）子葉細(xì)胞的酶失活，無呼吸作用      
          （4）作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013新課標(biāo)II卷）29.（10分）
              
          已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
                  
             
                  
          試管
              
          號(hào)
                        		        
          GA溶液
                        		        
          緩沖液
                        		        
          水
                        		        
          半粒種
              
          子10個(gè)
                        		        
          實(shí)驗(yàn)步驟
                        		        
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
                        		   
             
                  
          步驟1
                        		        
          步驟2
                        		   
             
                  
          1
                        		        
          0
                        		        
          1
                        		        
          1
                        		        
          帶胚
                        		        
          25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1ml淀粉液
                        		        
          25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺
                        		        
          ++
                        		   
             
                  
          2
                        		        
          0
                        		        
          1
                        		        
          1
                        		        
          去胚
                        		        
          ++++
                        		   
             
                  
          3
                        		        
          0.2
                        		        
          1
                        		        
          0.8
                        		        
          去胚
                        		        
          ++
                        		   
             
                  
          4
                        		        
          0.4
                        		        
          1
                        		        
          0.6
                        		        
          去胚
                        		        
          +
                        		   
             
                  
          5
                        		        
          0.4
                        		        
          1
                        		        
          0.6
                        		        
          不加種子
                        		        
          ++++
                        		   
            
                  
          注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。
              
          回答下列問題：
              
          （1）α-淀粉酶催化         水解可生成二糖，該二糖是         。
              
          （2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的掂分量比試管2中的         ，這兩只試管中淀粉量不同的原因是         。
              
          （3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是         。
              
          （4）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明        。
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆江西省吉水中學(xué)高三第九次周考考試生物試卷
				題型：單選題
			
          

						
          回答下列I、II小題：
          I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

          （1）A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是_______________________                   。(2分)
          （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在________條件下。（2分）
          II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶
          豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取的子葉不變色，Ｂ管中取出的子葉藍(lán)色變深。
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：
          （1）37℃保溫一段時(shí)間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是                               。
          （2）濾紙上Ｂ管子葉藍(lán)色變深的原因是                                        。
          （3）Ａ管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。
          （4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （11分）請(qǐng)據(jù)右圖分析回答：

          ⑴N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否消耗ATP？        （是／否），神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是             。
          ⑵若M為恒溫動(dòng)物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，則在寒冷環(huán)境中，M分泌的（激素）            會(huì)增加。
          ⑶當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后，膜內(nèi)局部電流的移動(dòng)方向是                                  。
          ⑷甲圖中存在       個(gè)突觸，刺激e點(diǎn)時(shí)，電流表偏轉(zhuǎn)     次。
          ⑸某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的部位，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①第一步：電刺激e點(diǎn)可以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能，若肌肉收縮，說明肌肉功能正常。這種現(xiàn)象是不是反射？        。
          ②第二步：將藥物投放在b處，刺激    點(diǎn)肌肉不收縮，刺激c點(diǎn)       （發(fā)生／不發(fā)生）肌肉收縮，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
          ③第三步：將藥物投放在d處，刺激   點(diǎn)肌肉不收縮，刺激    點(diǎn)肌肉發(fā)生收縮，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          回答下列I、II小題：
          I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

          （1）A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________                        。
          （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在______________條件下。
          II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取的子葉不變色，Ｂ管中取出的子葉藍(lán)色變深。
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：
          （1）37℃保溫一段時(shí)間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_________________．
          （２）濾紙上Ｂ管子葉藍(lán)色變深的原因是______________________________
          （３）Ａ管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。
          （４）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （11分）請(qǐng)據(jù)右圖分析回答：
          


          


          ⑴N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否消耗ATP？         （是／否），神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是             
。
          


          ⑵若M為恒溫動(dòng)物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，則在寒冷環(huán)境中，M分泌的（激素）            
會(huì)增加。
          


          ⑶當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后，膜內(nèi)局部電流的移動(dòng)方向是                                  
。
          


          ⑷甲圖中存在       
個(gè)突觸，刺激e點(diǎn)時(shí)，電流表偏轉(zhuǎn)     
次。
          


          ⑸某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的部位，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
          


           ①第一步：電刺激e點(diǎn)可以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能，若肌肉收縮，說明肌肉功能正常。這種現(xiàn)象是不是反射？         。
          


          ②第二步：將藥物投放在b處，刺激     點(diǎn)肌肉不收縮，刺激c點(diǎn)        （發(fā)生／不發(fā)生）肌肉收縮，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
          


          ③第三步：將藥物投放在d處，刺激    點(diǎn)肌肉不收縮，刺激    
點(diǎn)肌肉發(fā)生收縮，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
          


           
          

			
          

			
          
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