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        1. 【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是

          A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

          B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

          C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同

          D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

          【答案】D

          【解析】A、病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,A錯誤;

          B、藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核,B錯誤;

          C、人體的不同組織,細(xì)胞分裂的速度不同,細(xì)胞周期持續(xù)的時間不同,C錯誤;

          D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相似,都具有流動性,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一個神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定,下列敘述正確的是

          A. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Na+K+的方式相同

          B. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Mg2+C1—都需要載體和ATP

          C. 細(xì)胞內(nèi)外離子濃度不同,能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性

          D. 細(xì)胞外液的滲透壓主要是由C1Na+維持

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是

          A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離

          B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

          C.染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

          D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】赫爾希(A·Hershey)和蔡斯(M·Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體

          A. 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細(xì)胞

          B. 只有DNA可以進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中

          C. DNA可用15N標(biāo)記

          D. 蛋白質(zhì)可用32P標(biāo)記

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是

          A. 甲病基因位于X染色體上,乙病基因位于常染色體

          B. 6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY

          C. 7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8

          D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代兩病皆不患的幾率為2/3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】淀粉酶和淀粉都具有的化學(xué)元素是

          A. C、H、O B. C. H、O、N

          C.C、H、O、N、P

          D. C、H、N、P、S

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長發(fā)育,以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:

          1為研究赤霉素GA3和生長素IAA對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端25cm長的部分莖芽,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)如圖1。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。

          本實(shí)驗(yàn)中,用IAA處理胚芽鞘時,應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是_______________。

          從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的__________倍,由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在____________系。

          2為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖3,對插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

          制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

          從圖4中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________________和_________________。

          在實(shí)驗(yàn)中,對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉____________。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是______________。

          實(shí)驗(yàn)、、的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下綠色植物葉片細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝活動中,需要ATP的是( 。

          A. 細(xì)胞失水B. 三碳化合物的還原

          C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖,相關(guān)敘述正確的是

          A圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽

          B圖中A表示膜的載體蛋白,它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞

          C激素為胰高血糖素,則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

          D圖示信息表明,激素可作為催化劑,催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)

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          同步練習(xí)冊答案