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          【題目】分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是(  )
          A.圖甲中,a點時不能進行光合作用,此時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體
          B.圖甲中,b點時開始進行光合作用,c點時光合作用強度超過呼吸作用強度
          C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
          D.兩類色素都能大量吸收藍紫光,用塑料大棚種植蔬菜時,應選用藍紫色的塑料大棚

          【答案】A
          【解析】解:A、圖甲中,a點時光照強度為0,植物只進行呼吸作用,此時只有呼吸作用可以產生ATP,葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體,A正確; B、圖甲中,b點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用,c點時二氧化碳的吸收量大于0,此時光合作用強度大于呼吸作用強度,B錯誤;
          C、由于葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,因此f代表葉綠素,C錯誤;
          D、色素雖對紅光和藍紫光吸收最多,但也吸收其他光,因此用塑料大棚種植蔬菜時,應選用無色的塑料大棚,D錯誤.
          故選:A.
          【考點精析】通過靈活運用光反應和暗反應的比較,掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成即可以解答此題.

          練習冊系列答案
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          【題目】組成細胞膜的主要成分是

          A. 磷脂和蛋白質B. 脂肪和葡萄糖

          C. 核酸和糖蛋白D. 淀粉和脂蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述錯誤的是:

          A. 酵母菌有染色質,而硝化細菌沒有

          B. 酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有

          C. 青霉菌有線粒體,而藍藻細胞沒有

          D. 黑藻細胞有葉綠體,而小球藻細胞沒有

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于大腸桿菌的敘述,正確的是:

          A四環(huán)素能抑制細胞中蛋白質的合成

          B經誘變育種可獲得人胰島素高產菌株

          C細胞中只含有A、T、C、G四種堿基

          DT2噬菌體感染菌體,不會導致菌體裂解

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示植物的不同器官對生長素的反應,據(jù)圖回答:
          (1)圖中促進植物根、莖生長的最適濃度依次為mol.L1、mol.L1
          (2)從圖中三條曲線可以看出,不同器官對生長素反應的敏感度為
          (3)A點對應的生長素濃度對芽的生長效應為 , B點對應的生長素濃度對莖的生長效應為
          (4)生長素的化學本質是
          (5)生長素的生理作用特點是;從下列選項中選出能體現(xiàn)該特點的現(xiàn)象(填字母). A、胚芽鞘的向光性 B、根的向地性 C、頂端優(yōu)勢 D、莖的背地性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題.
          (1)碳在生物群落內以的形式被利用.
          (2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①主要是作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑為圖1中的(填數(shù)字序號).
          (3)圖2中A表示的能量.B表示的能量;B比A的能量少,原因是 . C中的能量屬于第營養(yǎng)級的能量.
          (4)從圖2中可以總結出能量流動的特點是
          (5)狼是該生態(tài)系統(tǒng)中沒有的生物種類,現(xiàn)將它引入其中.請在給出的坐標圖上用曲線表示狼的數(shù)量最可能的變化情況(縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示,,結合你所學過的生物學知識,下列敘述中正確的是

          A. ①過程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成

          B. 由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜,與中心體有密切的關系

          C. 四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種

          D. 四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞內含有4個染色體組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)范疇的是

          A通過肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡

          B通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

          C腎臟把代謝終產物不斷排出體外

          D紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞以維持血細胞數(shù)量的平衡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖。圖乙是能量在第二營養(yǎng)級中的部分變化。請回答下列問題:

          (1)圖中僅處于第五營養(yǎng)級的生物是_______,鷹所在的食物鏈有_______條。

          (2)圖中的“→”除表示捕食關系外,還可代表_______的通道。

          (3)維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過_______調節(jié)。

          (4)圖乙中的a和b分別是指_______、_______。

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