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        1. 【題目】研究人員利用生物工程技術(shù),探究豬bmp15基因在不同組織細(xì)胞中的特異性表達(dá).該工程技術(shù)基本流程如圖(EGFP基因控制合成增強(qiáng)型綠色熒光蛋白;過(guò)程②表示表達(dá)載體2成功導(dǎo)入各組織細(xì)胞).請(qǐng)回答:
          (1)過(guò)程①中,需利用限制酶處理表達(dá)載體1.為了大量獲得豬bmp基因,可用技術(shù),該技術(shù)需要用到的酶是
          (2)目前對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)完全研究清楚,培養(yǎng)受體細(xì)胞時(shí)往往需要添加等天然成分.同時(shí)還需在培養(yǎng)液中添加一定量的 , 以防污染.
          (3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,提取上述豬肌肉細(xì)胞的(mRNA/DNA),利用標(biāo)記的EGFP基因作探針,進(jìn)行分子雜交,可進(jìn)一步探究豬bmp基因特異性表達(dá)的原因.
          (4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),豬bmp15基因在細(xì)胞特異性表達(dá).

          【答案】
          (1)XhoI和HindⅢPCR;熱穩(wěn)定;DNA聚合酶(Taq)
          (2)血清、血漿;抗生素
          (3)mRNA
          (4)豬卵巣細(xì)胞
          【解析】解:(1)據(jù)圖示可知,切割目的基因時(shí)使用的限制酶XhoⅠ和HindⅢ,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,因此過(guò)程①中,需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶處理表達(dá)載體1.PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因,該技術(shù)是在較高溫度下進(jìn)行的,因此需要用到熱穩(wěn)定DNA聚合酶.(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)完全研究清楚,因此需要在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清;培養(yǎng)受體細(xì)胞時(shí),通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防雜菌污染.(3)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,使用分子雜交技術(shù).因此,為了進(jìn)一步探究豬bmp基因特異性表達(dá)的原因,可以提取上述豬肌肉細(xì)胞的mRNA利用標(biāo)記的EGFP基因作探針,進(jìn)行分子雜交.(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,只有在豬卵巢細(xì)胞中檢測(cè)出綠色熒光,而豬肌肉細(xì)胞核豬羊水干細(xì)胞中均沒(méi)有檢測(cè)出綠色熒光,由此推測(cè)豬bmp15基因在豬卵巢細(xì)胞中特異性表達(dá). 所以答案是:(1)XhoI和HindⅢPCR;熱穩(wěn)定;DNA聚合酶(Taq);(2)血清、血漿; 抗生素;(3)mRNA;(4)豬卵巣細(xì)胞
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖1、圖2分別表示某生物體內(nèi)細(xì)胞(2n=4)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線(xiàn)關(guān)系,以及一組細(xì)胞分裂的圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖1中細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是__________階段(填字母)。

          (2)圖2中細(xì)胞分裂圖像的正確順序是______________(填序號(hào)和箭頭),其 中①中含有_______個(gè)四分體。

          (3)圖1中cd段對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞是______;由d變化為e,相當(dāng)于圖2中的_________________過(guò)程。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是

          A. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

          B. 用吡羅紅染料處理細(xì)胞可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布

          C. 用蘇丹鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒

          D. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉,加碘液在顯微鏡下觀察,約一半花粉呈藍(lán)黑色非糯性,一半呈橙紅色糯性,由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是

          A.F1產(chǎn)生兩種類(lèi)型且數(shù)目相等的配子

          B.在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因的分離

          C.F1是雜合體

          D.在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用
          B.毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為30℃﹣35℃
          C.后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與鹽用量、鹵湯成分等有關(guān)
          D.封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是( )。

          A. 其有細(xì)胞壁 B. 其有DNA分子

          C. 其核物質(zhì)外沒(méi)有核膜包被著 D. 其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解,正確的是

          A. 人類(lèi)的活動(dòng)不能使演替偏離其自然方向

          B. 動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布無(wú)關(guān)

          C. 火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替

          D. 竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項(xiàng)分析不正確的是( 。

          A.分別刺激A,B,C,G,H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
          B.在B,C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
          C.D,E,F(xiàn)共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
          D.刺激E,F(xiàn)點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是

          ①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m

          ②堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m-2n)/2

          ③一條鏈中A+T的數(shù)量為n

          ④G的數(shù)量為m-n

          A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③

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