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          【題目】圖中①～④表示的是生物體細胞內4種有機成分的結構．下列有關說法正確的是（　　） 
          A.①～④存在于所有植物細胞中
          B.②中也含有與a類似的結構
          C.細胞中沒有①就不能產生③
          D.沒有③或其功能類似物時，細胞仍能合成②
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、題圖中的①葉綠素存在于能夠進行光作用的綠色植物細胞中，而不是所有的植物細胞，A錯誤； 
          B、題圖③中的a是腺嘌呤核糖核苷酸，②是tRNA，腺嘌呤核糖核苷酸是組成RNA的基本單位之一，B正確；
          C、細胞沒有①，不能進行光合作用，但能通過細胞呼吸產生③ATP，C錯誤；
          D、題圖中的③是ATP，合成tRNA需要消耗ATP，沒有ATP時，細胞不能合成tRNA，D錯誤．
          故選：B．
          【考點精析】本題主要考查了ATP的分子結構和特點的相關知識點，需要掌握ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團～磷酸基團～磷酸基團才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示一個簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：

          （1）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是和；
          （2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ， 屬于第四營養(yǎng)級的生物是 ， 寫出同時存在捕食和競爭關系的兩組生物、。
          （3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學中被稱作 ， 碳元素在該食物網(wǎng)中以的形式進行流動。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是生物某生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          （1）該生理活動若以A鏈作模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活動是,它需要酶和DNA聚合酶,圖中⑦叫。
          （2）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為核糖,⑤為脫氧核糖,則該生理活動是。
          （3）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是,圖中⑥叫作。若B鏈上有600個堿基,由它控制合成蛋白質的過程中,理論上最多需要有種轉運RNA參與運輸種氨基酸。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖顯示了人體內部分物質的代謝途徑，字母代表物質，數(shù)字代表反應過程。下列有關敘述正確的是（ ）

          A.過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的
          B.過程①和③都發(fā)生在細胞質基質中
          C.物質Y產生乳酸的同時也會產生少量的CO2
          D.過程②產生的水中的氫并非全部來自于X
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一個沒有放射性同位素32P標記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含由m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關該實驗的結果預測與分析，正確的是（ ）

          A.DNA第二次復制產生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類型，比例為1:3
          B.DNA復制后分配到兩個子細胞時，其上基因遵循分離定律
          C.復制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是（2n-1）（m -a）/2
          D.復制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調節(jié)生長素（IAA）的水平從而促進植物的生長，具體調節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性．某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調節(jié)作用，設計對照實驗探究萘乙酸（NAA）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結果．（本題中涉及到的“+”表示促進，“﹣”表示抑制）．請分析回答有關問題： 
          （1）圖1中前體物質X是 ， a、b、c表示的調節(jié)效應分別是（分別用“+”或“﹣”表示）．
          （2）結合圖1信息并根據(jù)對照實驗設計思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為 ．
          （3）由圖2中結果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的作用．
          （4）圖示探究實驗乃至農業(yè)生產實踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質代替IAA進行使用，請結合圖1和所學知識分析原因在于 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔數(shù)量的變化曲線．據(jù)圖回答有關問題： 
          （1）猞猁和雪兔的數(shù)量變化及種間關系分別屬于、水平上研究的問題．
          （2）圖中表示猞猁種群數(shù)量變化的是曲線．猞猁的存在往往（“有利于”或“不利于”）增加物種的多樣性．
          （3）猞猁和雪兔都是恒溫動物，同化的能量中極少數(shù)用于 ， 其余的能量用于呼吸作用以熱能的形式散失．
          （4）所謂“精明的捕食者”策略中包括 ．
          A.捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的個體
          B.捕食者多數(shù)在個體數(shù)量較小的種群中捕食
          C.捕食者往往選擇個體體積較大的獵物
          D.捕食者一般不會將所有獵物都吃掉．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌被歸為原核生物的原因是（ ）
          A. 細胞體積小   B. 單細胞 C. 沒有成形的細胞核   D. 沒有DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小林在炒菜過程中，將油濺到衣服上，要洗去衣服上的豬油油漬，應選用（ ）
          A. 蛋白酶 B. 脂肪酶 C. 核酸酶 D. 淀粉酶
          

			
          

			
          
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