雜交育種中，不會發(fā)生性狀分離的是
| A．優(yōu)良性狀 | B．相對性狀 | C．顯性性狀 | D．隱性性狀 |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀。表中有三組交配組合，請判斷顯性性狀及純合子親本分別為下表
| 交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
| ① | 甲（黃色）×丁（黑色） | 全為黑色 |
| ② | 甲（黃色）×乙（黑色） | 6黑、4黃 |
| ③ | 甲（黃色）×丙（黑色） | 8黑、9黃 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是
| A．進行ATP的合成 | B．進行mRNA的合成 |
| C．細胞中存在血紅蛋白基因 | D．細胞中存在血紅蛋白 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，下列敘述錯誤的是
| A．圖中①②過程的場所分別是細胞核、核糖體 |
| B．鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結構的改變 |
| C．導致人出現(xiàn)白化癥狀的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素 |
| D．該圖反映了基因對性狀的控制只是通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是
| A．孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上 |
| B．孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” |
| C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗 |
| D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某罪犯嫌疑人面目變化很大，讓人很難辨別。假如你是一位刑偵專家，你認為在已獲得該人照片、指紋、口腔上皮細胞標本、皮屑標本的條件下，以下鑒定方法最可靠的是
| A．研究嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類 |
| B．鑒定嫌疑人的指紋特點，并與檔案指紋相比較 |
| C．檢測嫌疑人口腔上皮細胞中的DNA分子 |
| D．檢測嫌疑人皮屑標本的有機物的種類及含量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
普通小麥的細胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是 ( )
| A．12組和6組 | B．6組和3組 |
| C．12組和3組 | D．6組和1組 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
環(huán)境昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。這說明 ( )
| A．自然選擇不起作用 | B．生物為生存而進化 |
| C．雙方相互選擇共同進化 | D．雙方在斗爭中不分勝負 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應關系如下表(兩對基因獨立遺傳)：
| 表現(xiàn)型 | 藍眼 | 綠眼 | 紫眼 |
| 基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
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