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        1. 呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確(     )

          A.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
          B.呼吸熵越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多
          C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
          D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

          A

          解析試題分析:據(jù)題意及圖解分析,b點(diǎn)氧分壓大于a點(diǎn),且b點(diǎn)的呼吸熵小于a 點(diǎn),說明吸收的氧氣的量大于a點(diǎn),則b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn),所以A正確;.呼吸熵越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2不一定越多,因還受到吸收的氧氣量的影響,所以B錯誤;為延長水果的保存時間,應(yīng)使水果的呼吸作用最弱,而氧分壓調(diào)至c點(diǎn)時只進(jìn)行有氧呼吸,呼吸作用不是最弱,有機(jī)物消耗不是最少,所以C錯誤;據(jù)圖分析,c點(diǎn)以后呼吸熵不變,但細(xì)胞呼吸強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)仍是隨氧分壓變化而變化,所以D錯誤。
          考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸的內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)右圖的分析中,不正確的是(   )

          A.若該圖為組成細(xì)胞鮮重的化合物,則A中含有的元素為H、O
          B.若該圖表示細(xì)胞干重的化合物,則A一定是蛋白質(zhì)
          C.若該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A一定是C元素
          D.若該圖表示人體細(xì)胞干重中的元素,則A是含量最多的C元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

          A.內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成
          B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì)
          C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài)
          D.細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于Na和Cl

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          以下關(guān)于物種的說法正確的是

          A.每一物種往往都由多個具有生殖隔離的種群構(gòu)成
          B.我們認(rèn)為某現(xiàn)存物種和它的祖先是兩個物種,其依據(jù)是它們的基因庫具有較大的差別
          C.所謂“共同進(jìn)化”就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
          D.真核生物中動物比植物在進(jìn)化史上后出現(xiàn)的原因是動物必須依賴植物光合作用產(chǎn)生的氧氣才能生活

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是(     )

          A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
          B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
          C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
          D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(     )

          A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
          B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
          C.動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
          D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列樣本與菲林試劑水浴加熱后不產(chǎn)生磚紅色沉淀的是(  )

          A.發(fā)芽小麥研磨液40℃恒溫10min之后的上清液
          B.煮沸的蘋果提取液
          C.煮沸的蔗糖溶液
          D.糖尿病人的尿液

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。 ①和②所表示的變異類型分別屬于(  )

          A.易位和重組 B.易位和易位 C.重組和易位 D.重組和重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列
          關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(  )

          A.兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同
          B.激素注射前幾小時,家兔需進(jìn)行禁食處理
          C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制
          D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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          同步練習(xí)冊答案